“သဟဇာတ ျဖစ္စြာ အတူေနထိုင္ေရး ပညာေပး” ခရီးနီးပါ့မလား ?

မတ္လ ၄  ၂၀၁၇
ေက်ာ္မိုးေအာင္ေရးသည္။

ျမန္မာႏိုင္ငံ တည္ျငိမ္ေအးခ်မ္းေရးႏွင့္ သဟဇာတျဖစ္ေရးအတြက္ အရပ္ဖက္အဖဲြ ့စည္းမ်ားႏွင့္ ဘာသာေပါင္းစံု ေဆြးေႏြးပဲြ 30.3.2013 (ဓါတ္ပံု-Myanmar Peace Center)

NGO တစ္ခုက ေရးသားထားၿပီး အခ်ိဳ႔ေဒသေတြ ဘုန္းေတာ္ႀကီးသင္စာသင္ေက်ာင္းေတြမွာ pilot စမ္းသပ္ထားၿပီးျဖစ္တဲ့ ျပည္သူ႔နီတိ သင္ရိုးသစ္ကို ျမန္မာျပည္ လက္ရွိအေနအထားမွာ ဝမ္းေျမာက္ဝမ္းသာ ႀကိဳဆိုသူေရာ၊ မႀကိဳက္တဲ့သူ ကန္႔ကြက္တဲ့သူေတြပါ ရိွမွာပါ။ ေအာင္ျမင္ပါ့မလားေတာင္ စိုးရိမ္စရာ။

ပညာေရးေလာကသား ေက်ာင္းဆရာတစ္ေယာက္ အေနနဲ႔ ႏိုင္ငံတကာ သင္ရိုးေတြ ေလ့လာျဖစ္ပါတယ္။ ဥပမာအားျဖင့္ စကၤာပူ မူလတန္း သင္ရိုးညႊန္းတမ္းမွာ လူမႈေရးဘာသာရပ္ရဲ့ သင္ခန္းစာက Our Neighbor ဆိုတဲ့ ေခါင္းစဥ္နဲ႔ ကိုယ့္ပတ္ဝန္းက်င္က လူေတြအေၾကာင္း၊ သူတို႔ေတြ ဘာ လုပ္ၾကတယ္ … ဘယ္လို ပြဲလမ္းသဘင္ေတြရွိတယ္ … သူတို႔ အေျခခံ ခံယူခ်က္က ဘာေတြ ဆိုတာကို ကာတြန္းေလးေတြ ပံုျပင္ေလးေတြနဲ႔ သင္ၾကားေပးတာပါ။ တရုတ္ႏွစ္သစ္ကူးပြဲအေၾကာင္း … တရုတ္လူမ်ိဳးတို႔ရဲ့ ရိုးရာအစဥ္အလာ စတာေတြ၊ ဟိႏၶဴတို႔အေၾကာင္း … ဒီပါဝလီပြဲကို သြားလည္ၾကတဲ့အေၾကာင္း စတာေတြ၊ ခရစ္ယာန္တို႔ရဲ့ အေျခခံ ဓေလ့ေတြ … ခရစၥမတ္ပြဲေတာ္က်င္းပပံုေတြ၊ ၿပီးေတာ့ မြတ္စလင္မ္တို႔ေၾကာင္း … ဥပုသ္လ ဝါကၽြတ္အီးဒ္ပြဲေတာ္မွာ မုန္႔စားၾကတာေတြ အစရွိသည္ျဖင့္ သင္ေပးတာပါ။ Social Harmony ျဖစ္ေစေရးအတြက္ပါ။

အဂၤလန္ပညာေရးမွာ အေျခခံကတည္းက ဘာသာတရားမ်ားအေၾကာင္း ေလ့လာသင္ယူျခင္းက ဘာသာရပ္တစ္ခု ပါ ပါတယ္။ ဘာသာတရားေတြ ထြန္းကားလာပံု၊ ဘာသာတရားတို႔ရဲ့ အေျခခံ ခံယူခ်က္ေတြ၊ ဘာသာတရား အသီးသီး ေပၚထြန္းလာၿပီးေနာက္ ဘယ္လိုဘယ္ပံု အက်ိဳးရွိပံုေတြအေၾကာင္းကို လူမႈေဗဒဘာသာရပ္တစ္ခုအေနနဲ႔ ပထဝီ သမိုင္းတို႔ကိုပါ အေျခခံလို႔ ေလ့လာသင္ယူခြင့္ ငယ္စဥ္ကတည္းက ရခဲ့ၾကတာပါ။ မူလတန္းက စလို႔ အထက္တန္းအထိ သင္ရိုးညႊန္းတမ္းမွာ ပါသလို တကၠသိုလ္အဆင့္မွာလည္း ဆက္ ေလ့လာလို႔ ရပါေသးတယ္။

ဂ်ပန္ သင္ရိုးညႊန္းတမ္းမွာလည္း သင္ရေၾကာင္း၊ သူတို႔ ငယ္ငယ္ကတည္းက ေက်ာင္းမွာ သင္ခဲ့ရလို႔ ဘယ္ဘာသာတရားက ဘယ္လို က်င့္သံုးၾကတယ္ ဆိုတာ သိေနတယ္ဆိုတဲ့အေၾကာင္း ဂ်ပန္ မိတ္ေဆြမ်ား ေျပာျပလို႔ သိရပါတယ္။

ဥပမာေတြ ေျပာျပတာပါ။

ဘာသာေရးကို သင္ေပးေနတာမဟုတ္ပါ … ဘာသာတစ္ခုအေၾကာင္း သင္ေပးေနတာ မဟုတ္ပါ။ ဘာသာတရား ဆိုတာ ဒီလိုေတြ ရွိပါလား ဆိုတာရယ္ .. ကိုယ့္ပတ္ဝန္းက်င္က ကိုယ္နဲ႔ မတူသူေတြအေၾကာင္း တေစ့တေစာင္း သိခြင့္ရထားတာရယ္ စတာေတြက ပတ္ဝန္းက်င္မွာ သဟဇာတ ျဖစ္ေစေရးအတြက္ အေရးတႀကီး လိုအပ္ခ်က္ေတြပါ။

မဟုတ္လည္း ဒါေတြ ၾကားရမွာပဲ … မဟုတ္မမွန္ ပံုပ်က္ပန္းပ်က္ ျဖစ္ေနတဲ့ လိုရာပံုေဖာ္ထားတဲ့ အမွား ေတြကို ကေလးေတြကို ေပးသိမလား … စနစ္တက်နဲ႔ ကိုယ္စားျပဳႏိုင္တဲ့ (authentic ျဖစ္တဲ့) အရွိတရားကို ေပးသိမလား … ဘယ္ဟာက ပို သင့္ေတာ္မလဲ စဥ္းစားၾကည့္ႏိုင္ပါတယ္။

နုနယ္တဲ့ကေလးေတြကို အေရာင္အဆင္း ကင္းမဲ့ၿပီး အျဖဴထည္ေလးေတြပဲ ျဖစ္ေစခ်င္ရင္ မွန္ကန္တဲ့ အသိ ေပးဖို႔ အင္မတန္ အေရးႀကီးပါတယ္။ မဟုတ္ရင္ မိမိ သက္ဆိုင္ရာ ဘာသာအသီးသီးက ေခါင္းေဆာင္မ်ား ဆရာသမားမ်ားက ကိုယ့္ခ်င္းကိုယ္ ေျပာမယ့္ ဝါဒမႈိင္းတိုက္ထားတဲ့ သူမ်ားမေကာင္း ငါတို႔ေကာင္း၊ ငါတို႔က အျမဲတမ္း ခံေနရ ဆိုတဲ့ မႈိင္း ဝင္ပါတယ္ (ဘယ္ ဘာသာဝင္ မဆိုပါ။) ဒါမွမဟုတ္လည္း Facebook လို ဆိုရွယ္မီဒီယာမွာ၊ တျခား မီဒီယာစံုမွာ ဖြသမွ် အဟုတ္ထင္ၾကပါမယ္။ အဲဒါကို ေရွာင္ႏို္င္ဖို႔က ဘယ္ဘက္ကုိမွ ဘက္မလိုက္ဘဲ academic ဆန္ဆန္ ပညာသင္ယူျခင္းကေန ရႏိုင္ပါမယ္။

ေနာက္တစ္ပိုင္းက ဒီအေၾကာင္းအရာေတြ ထည့္သြင္း ျပ႒ာန္းေရးဆြဲမယ္ဆိုၿပီးျဖစ္လာတာ ခုအစိုးရသစ္လက္ထက္ မေန႔တေန႔ကမွ မဟုတ္ပါ။ ဦးသိန္းစိန္အစိုးရလက္ထက္ ၂၀၁၃ခုႏွစ္မွာ ျပည္တြင္းပဋိပကၡအခ်ိဳ႕ ျဖစ္အၿပီးမွာ ျမန္မာႏိုင္ငံ တည္ၿငိမ္ေအးခ်မ္းေရးႏွင့္ သဟဇာတျဖစ္ေရးအတြက္ ဘာသာတရားအသီးသီးမွ ေခါင္းေဆာင္မ်ား၊ အရပ္ဖက္ လူ႔အဖြဲ႕အစည္းမ်ား၊ ႏုိင္ငံေရး ပါတီမ်ားမွ ကိုယ္စားလွယ္မ်ား၊ ပညာရွင္မ်ား ပါဝင္တဲ့ ဘာသာေပါင္းစံု ေဆြးေႏြးပြဲ တစ္ရပ္ကို ၂၀၁၃ ခုႏွစ္ မတ္လ ၃၀ရက္ ေန႔လယ္ ၂နာရီက ရန္ကုန္ Myanmar Peace Center ရံုးခန္းမွာက်င္းပခဲ့ပါတယ္။

အဲဒီမွာ သီတဂူ ဆရာေတာ္ႀကီးတို႔ကိုယ္တိုင္ သဝဏ္လႊာေပးပို႔၊ တက္ေရာက္သူ ရဟန္း႐ွင္လူအားလံုး သေဘာတူညီစြာနဲ႔ ေၾကညာခ်က္ ထုတ္ျပန္ခဲ့တာက ေရရွည္ကုစားႏိုင္ေရးအတြက္ စီမံခ်က္အေနနဲ႔ ျမန္မာျပည္က အေျခခံ ပညာသင္ခန္းစာ သင္ရိုးညႊန္းတမ္းမွာ ဘာသာၾကီးေလးခုအေၾကာင္း သဟဇာတျဖစ္ေစမယ့္ သင္ခန္းစာမ်ားကို သိမွတ္စရာ ဗဟုသုတအေနနဲ႔ ထည့္သြင္းသင္ၾကားဖို႔ပါ။

အဲဒီေၾကညာခ်က္ထဲက အမွတ္ (၁၀)မွာ ဒီလို ေျပာခဲ့တာပါ။

“(၁၀) ဘာသာေပါင္းစံု အတူတကြ ယွဥ္တဲြေနထိုင္ႏိုင္ေရးႏွင့္ ပတ္သက္သည့္ ပညာေပး ေဆြးေႏြးမႈမ်ားႏွင့္ေက်ာင္းသင္ခန္းစာမ်ားတြင္ ထည့္သြင္းသင္ၾကားႏိုင္ေရးအတြက္ ႀကိဳးပမ္း ေဆာင္ရြက္သြားရန္ သေဘာတူသည္။”

အဲဒီ ဦးသိန္းစိန္အစိုးရလက္ထက္ကတည္းက ခ်ခဲ့တဲ့ဆံုးျဖတ္ခ်က္အတိုင္း စမ္းသပ္စီမံကိန္းမ်ား အေကာင္အထည္ေဖာ္ေနခဲ့တာပါ။

လက္ရွိ ျပ႒ာန္းစာအုပ္မ်ားကို ေရးဆြဲတဲ့ အဖြဲ႔ကလည္း ဦးသိန္းစိန္အစိုးရလက္ထက္ ႏိုင္ငံေတာ္ သမၼတအၾကံေပး ေဒါက္တာေက်ာ္ရင္လႈိင္တို႔ ဦးေဆာင္တဲ့ CDNH ဆိုတဲ့ “ကြဲျပားျခားနားမႈႏွင့္ အမ်ိဳးသားေရး သဟဇာတျဖစ္မႈဆိုင္ရာ ေလ့လာေရးအဖြဲ႔” ကေနပါ။ သူတို႔ ႏွစ္နဲ႔ခ်ီ သုေတသန လုပ္ထားတာကို အဆိုျပဳတာပါ။

လက္ေတြ႕ အေကာင္အထည္ ေဖာ္ႏိုင္မလား ဆိုတာကိုေတာ့ ေစာင့္ၾကည့္ရမွာပါပဲ။ ပညာေရးေလာကသား တစ္ေယာက္အေနနဲ႔ေတာ့ ျဖစ္ေစခ်င္မိပါတယ္။ အမ်ိဳးသား ရင္ၾကားေစ့ေရးအတြက္ လိုအပ္ခ်က္တစ္ခု လို႔ ရိုးသားစြာ ျမင္မိပါတယ္။

ref:
ျမန္မာႏိုင္ငံတည္ၿငိမ္ေအးခ်မ္းေရးႏွင့္ သဟဇာတျဖစ္ေရးအတြက္ အရပ္ဖက္ လူ႔အဖဲြ႕အစည္းမ်ားႏွင့္ ဘာသာေပါင္းစံုေဆြးေႏြးပဲြ ပူးတဲြေၾကညာခ်က္ Link