၁၀ တန္းေအာင္သူမ်ား တကၠသုိလ္ဝင္ခြင့္ မညီမွ်မႈမ်ားရွိေန

ႏိုဝင္ဘာ ၂၂ ၊ ၂၀၁၄
M-Media
သူရိန္

၂၀၁၄ခုႏွစ္ တကၠသုိလ္ဝင္တန္း ေအာင္ျမင္ခဲ့သူမ်ား တကၠသုိလ္ဝင္ခြင့္ ေလွ်ာက္ထားရာတြင္ မလုိလားအပ္ေသာ နစ္နာမႈမ်ားရွိေနေၾကာင္း သိရသည္။ သိပၸံႏွင့္ နည္းပညာဝန္ႀကီးဌာန လက္ေအာက္ရွိ နည္းပညာတကၠသုိလ္ မ်ားသုိ႔ ေလွ်ာက္ထားရာတြင္ ေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းႏွင့္တစ္ေက်ာင္း ရမွတ္ အနည္းအမ်ားေပၚ မူတည္၍ ခြဲျခားနစ္နာမႈမ်ား ရွိေနေၾကာင္း ေက်ာင္းသားမိဘမ်ားထံမွ သိရသည္။

လက္ရွိတြင္ နည္းပညာေက်ာင္းမ်ားကုိ Center of Excellence(COE)ေက်ာင္းမ်ားႏွင့္ နည္းပညာ တကၠသုိလ္ ဟူ၍ခြဲျခားသတ္မွတ္ထားၿပီး တစ္ႏုိင္ငံလုံး အတုိင္းအတာအေနျဖင့္ နည္းပညာတကၠသုိလ္ ၂၉ ေက်ာင္းရွိေၾကာင္းသိရသည္။

ထုိနည္းပည ာတကၠသုိလ္ ဝင္ခြင့္ေလွ်ာက္ထားမႈကုိသတ္မွတ္ရာတြင္ ယခင္က အနိမ့္ဆုံးအမွတ္ ၃၂၀ ႏွင့္ အထက္ရွိေသာ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ား တက္ေရာက္ခြင့္ရရွိခဲ့ၿပီး ယခုႏွစ္မွစ၍ ပုံမွန္ မဟုတ္ေသာ မူဝါဒမ်ား ေျပာင္းလဲ က်င့္သုံးလာေသာေၾကာင့္ ၁၀တန္း ေအာင္ျမင္သူမ်ား ထိခိုက္နစ္နာခဲ့ရျခင္းလည္းျဖစ္သည္။

၂၀၁၄ခုႏွစ္ တကၠသုိလ္ ဝင္ခြင့္လမ္းညႊန္တြင္ ရမွတ္ ၃၈၀ႏွင့္အထက္ ရရွိသူမ်ားသည္ နည္းပညာ တကၠသုိလ္ေက်ာင္းမ်ားသုိ႔ တက္ေရာက္ခြင့္ရရွိမည္ ဟုေဖာ္ျပထားေသာ္လည္း သိပၸံႏွင့္နည္းပညာ ဝန္ႀကီးဌာန၏ ဝင္ခြင့္ေၾကာ္ျငာသင္ပုန္းတြင္ တကၠသုိလ္ဝင္တန္းေအာင္ အမ်ဳိးသားမ်ားအတြက္ ၄၁၂မွတ္ႏွင့္ အမ်ဳိးသမီးမ်ားအတြက္ ၄၁၈မွတ္ ေၾကညာထားေၾကာင္းသိရသည္။

ရန္ကုန္အေနာက္ပုိင္း နည္းပညာတကၠသုိလ္ ( လႈိင္သာယာ)တြင္ အနိမ့္ဆုံးဝင္ခြင့္ ရမွတ္ ၄၄၅မွတ္ TU( သန္လ်င္)တြင္ ၄၃၈မွတ္ ေမွာ္ဘီေက်ာင္းတြင္ ၄၃၁မွတ္ဟူ၍ အမ်ဳိးမ်ဳိးကြဲျပားေနျခင္းေၾကာင့္ ဝင္ခြင့္ေလွ်ာက္ထားသူေက်ာင္းသားမ်ားႏွင့္ ၄င္းတုိ႔၏ မိဘမ်ား မ်ားစြာနစ္နာေၾကာင္းေတြ႔ရသည္။

တဖက္တြင္ အဆုိပါေက်ာင္းမ်ားသုိ႔ ဝင္ခြင့္ေလွ်ာက္ထားမႈကုိ ၂၀၁၂မွစ၍ ေလွ်ာ့ခ်ေခၚယူမႈမ်ား ရွိေနခဲ့ၿပီး ယခုအခါ အမွတ္စာရင္းမ်ားခြဲျခား သတ္မွတ္ေခၚယူမႈမ်ားေၾကာင့္ ျမန္မာႏုိင္ငံ တဝွမ္းလုံးရွိ ေက်ာင္းသားလူငယ္မ်ား ပညာသင္ၾကားရာတြင္ အခက္အခဲမ်ားႀကံဳေတြရျခင္းျဖစ္သည္။

ပြင့္လင္းျမင္သာမႈမရွိေသာ အမွတ္ကန္႔သတ္ခ်က္မ်ားအေပၚ ခံစားခဲ့ရေသာ ေက်ာင္းသားမိဘမ်ားက ႏုိင္ငံေတာ္သမၼတအပါအဝင္ သက္ဆုိင္ရာတာဝန္ရွိသူမ်ားထံ စာမ်ားလိပ္မူေပးပုိ႔ခဲ့ၿပီးျဖစ္သလုိ တကၠသုိလ္ ဝင္ခြင့္လမ္းညႊန္တြင္ ေဖာ္ျပပါရွိသည့္အတုိင္း ဝင္ခြင့္အရည္အခ်င္းမ်ား သတ္မွတ္အမွတ္စာရင္းအတုိင္း ျဖစ္ေစလုိေသာ ဆႏၵမ်ားရွိေနၾကသည္။

ႏုိင္ငံေတာ္ ဖြဲ႔စည္းပုံ အေျခခံဥပေဒ အခန္း (၈)တြင္ ဝိဇၨာပညာ သိပၸံပညာႏွင့္ နည္းပညာရပ္မ်ားကုိ ရွာေဖြေဖာ္ထုတ္ရာတြင္ ႏုိင္ငံသားမ်ား တူညီေသာအခြင့္အလမ္းမ်ား ရရွိေစရမည္ဟု ေဖာ္ျပပါရွိသည္။