Tag: Education In Myanmar

မတ္လ ၂၅ ၊ ၂၀၁၇
ဂ်က္ဖရီတင္အုန္း (ရန္ကုန္စက္မႈတကၠသိုလ္ R.I.T)

ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ စတုတၳတန္္းႏွင့္အ႒မတန္း အတန္းတင္စာေမးပြဲမ်ားကို အစိုးရစစ္အေန ျဖင့္ ျပန္လည္စစ္ေဆးေမးျမန္းခဲ့သည္မွာ တတိယအႀကိမ္ပင္ရွိၿပီ။ ေဖေဖာ္ဝါရီလ ၂၂ရက္တြင္ စတင္က်င္းပခဲ့ၿပီး ၂၈ရက္ေန႔တြင္ ၿပီးဆံုးခဲ့ေပသည္။ စာေျဖသူမ်ားအားလံုးကို ေအာင္ျမင္ေစခ်င္ သည့္ ရည္ရြယ္ခ်က္ျဖင့္ ၂၀၁၆ခု ဒီဇင္ဘာလတြင္ စစ္ေမးခဲ့ေသာ အစမ္းစာေမးပြဲေမးခြန္းမ်ားထဲမွ ေအာင္မွတ္နီးပါးေလာက္ကို ေမးျမန္းခဲ့ေၾကာင္း ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား သတိျပဳမိခဲ့ၾကသည္။ ထိုစတုတၳတန္းနွင့္ အ႒မတန္း အတန္းတင္စာေမးပြဲႀကီး မေျဖဆိုမွီကပင္ ၂၀၁၆ခု ဒီဇင္ဘာလ စာေမးပြဲေမးခြန္းမ်ားထဲမွ ေအာင္မွတ္ဖိုးနီးပါးေလာက္ စစ္ေမးမည္ကို ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးမ်ား၊ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား ႀကိဳတင္သိေနျခင္းသည္လည္း ထူးျခားခ်က္တစ္ရပ္အေနျဖင့္ ၂၀၁၇ခုႏွစ္တြင္ အမွန္ တကယ္ျဖစ္ခဲ့သည္။

ရန္ကုန္တိုင္းအတြင္းရွိ ၿမိဳ႕နယ္မ်ားအလိုက္စစ္ေဆးခဲ့ေသာ Grade-4 ႏွင့္ Grade-8 အေျဖ လႊာမ်ားကိုလည္း သက္ဆိုင္ရာၿမိဳ႕နယ္မ်ားရွိ “အထက၊အလက” အေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ား၌ စစ္ ေဆးၿပီးစီးခဲ့ၿပီးျဖစ္သည္။ ထိုသို႔စစ္ေဆးရာတြင္ စာစစ္ဆရာမမ်ားအေနျဖင့္ အမွတ္၂၅ မွတ္ဖိုုးကို  မရ၊မက ရွာေဖြကာ ေအာင္မွတ္ဖိုးရေလေအာင္ ခက္ခက္ခဲခဲစြဲတင္ေပးခဲ့ရေၾကာင္း အေျခခံပညာမွ  စာစစ္ဆရာမတစ္ဦးက စာေရးသူအားေျပာၾကားခဲ့ေပသည္။

၂၀၁၇ ခုႏွစ္ မတ္လ ၈ ရက္ေန႔မွ မတ္လ ၁၇ရက္ထိ က်င္းပခဲ့ေသာ တကၠသိုလ္ဝင္တန္း သခၤ်ာ(ျပည္တြင္း) ေမးခြန္းလႊာေျဖဆိုသည့္ေန႔၌ စာေျဖသူ ေက်ာင္းသား၊ေက်ာင္းသူအမ်ားစုအ   ၾကား ငိုယို ညည္းတြားသံမ်ားၾကားခဲ့ရသည္။ အေၾကာင္းမွာ ထိုေမးခြန္းလႊာ၌ ၁ မွတ္တန္ section  (A) No.24 ၌ ေမးခြန္းလြဲမွားမႈ၊ ၃ မွတ္တန္ section (B) No.4 ၌ ေပးခ်က္မျပည့္စံုမႈ ၊ ၅ မွတ္တန္ section (C) No.7 (A), 7 (B) ႏွင့္ section (C) No.8 (B) တို႔၌ ပုစာၦေမးခြန္းသတ္မွတ္ခ်က္မ်ား၊ မျပည့္စံုပဲ အားနည္းေနမႈ section(C) No.15 (A) ၌ ပုစာၦလႊဲမွားေနမႈ႕တို႔ျဖစ္ေၾကာင္း သခၤ်ာဆရာ မ်ားက ေဝဖန္၊ေထာက္ျပ၊ ေျပာဆိုခ်က္မ်ားသည္ “ဝိေရာဓိ” ျဖစ္ေစသည့္အတြက္ ေနာင္အနာဂတ္ တြင္ ေမးခြန္းထုတ္သူ စာစစ္မွဴးမ်ားအတြက္ အေတြ႕အၾကံဳထူး တစ္ခုျဖစ္သည္ဟု စာေရးသူ သတိ  ျပဳမိသည္။ ထို႔ေၾကာင့္လည္း ပညာေရးဝန္ႀကီး၊ျပည္ေထာင္စုဝန္ႀကီး၊ေဒါက္တာမ်ိဳးသိမ္းႀကီးက “သခၤ်ာေမးခြန္း၊ မျပည့္စံုမႈ၊မွားယြင္းမႈမ်ားရွိပါက ေက်ာင္းသားမ်ားမနစ္နာေစရန္ ေဆာင္ရြက္ေပး မည္ျဖစ္ေၾကာင္း ကတိျပဳေျပာၾကားခ်က္ကိုလည္း မီဒီယာမ်ားအၾကား အတည့္အလင္းေျပာဆိုၿပီး ျဖစ္သည္။

ၿပီးခဲ့သည့္ ၂၀၁၇ ခု တကၠသိုလ္ဝင္တန္း စာေမးပြဲႀကီးတြင္ မၾကံဳစဖူးျဖစ္ရပ္မ်ားကို အံ့ၾသ ဖြယ္ရာ ၾကားသိခဲ့ရပါသည္။ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းစာေမးပြဲႀကီး စာေျဖသူတစ္ဦးသည္ ဘာသာရပ္ တိုင္းကို ဆက္တိုက္ မပ်က္မကြက္ ေျဖဆိုရသည့္အစဥ္အလာသည္ ၾကာခဲ့ၿပီျဖစ္သည္။ အေၾကာင္း  အမ်ိဳးမ်ိဳးေၾကာင့္ ဘာသာရပ္တစ္ခုခုကို ေျဖဆိုရန္ ပ်က္ကြက္ခဲ့လွ်င္ က်န္ဘာသာရပ္မ်ားကို ေျဖဆို ခြင့္ လံုးဝမျပဳေတာ့ေခ်။

သို႔ေသာ္ ၂၀၁၇ ခု မတ္လတြင္ က်င္းပခဲ့ေသာ စာေမးပဲြႀကီးတြင္ အခ်ိဳ႕ေသာ စာေျဖသူမ်ား သည္ သခၤ်ာဘာသာရပ္တြင္ အထိနာ၍ လက္ေလ်ာ့ကာ ဓာတုေဗဒ ဘာသာရပ္ကို မေျဖဆိုၾက ေတာ့ပဲ ရူပေဗဒေျဖဆိုသည့္ေန႔တြင္ စာေမးပြဲခန္းထဲသို႔ စာေမးပြဲလာေရာက္ေျဖဆိုခဲ့ေၾကာင္း ႀကီး ၾကပ္ေရးတာဝန္ယူထားရေသာ ဆရာမတစ္ဦးက စာေရးသူအား ေျပာဆိုခဲ့သည္။ ဒီမိုကေရစီအစိုးရ အရပ္သားအစိုးရလက္ထက္တြင္ စာေမးပြဲႏွင့္ပတ္သက္၍ ေျဖေလ်ာ့ေပါ့သည့္ သေဘာမ်ိဳးဟု စာေရးသူ နားလည္မိပါသည္။ အံ့ၾသရပါသည္။

စာေရးသူတို႔ေနထိုင္ရာ ရန္ကုန္တိုင္းေဒသႀကီးရွိ အေျခခံပညာ အထက္တန္းေက်ာင္းမ်ား တြင္ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းေအာင္ခ်က္ရာခိုင္ႏႈန္း ေကာင္းေရးအတြက္ တစ္ေက်ာင္းႏွင့္တစ္ေက်ာင္း အၿပိဳင္ အဆိုင္ ႀကိဳးပမ္းအားထုတ္ေနျခင္းသည္ အေပါင္းလကၡဏာေဆာင္သည္ဟု ထင္ျမင္မိပါ သည္။ မိမိတို႔ေက်ာင္း ေအာင္ခ်က္ျမင့္မားေရးအတြက္ ပဥၥမတန္း အတန္းတင္စာေမးပြဲႀကီးရမွတ္ကို အေျခခံကာ ဆ႒မတန္းမွစ၍ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းအထိ စုစုေပါင္းရမွတ္ အနည္းအမ်ား အလိုက္  အဆင့္မ်ား သတ္မွတ္ကာ ရမွတ္အမ်ားဆံုးအခန္း (အေတာ္ဆံုးအခန္း)ကို section (A)၊ ထို႔ေနာက္ (B) (C) စသည္ျဖင့္  သတ္မွတ္လာခဲ့သည္မွာ ဆယ္စုႏွစ္မ်ားစြာရွိခဲ့ေပသည္။

၂၀၁၇ခုႏွစ္ ဇြန္လ ၁ ရက္ အေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ားစတင္ဖြင့္လွစ္ခ်ိန္တြင္ အတန္းတိုင္း၏ စာသင္ခန္းမ်ားကို (A) (B) (C)(D) စသည္ျဖင့္ ခြဲျခားမသတ္မွတ္ေတာ့ပဲ၊ “ပန္း” နာမည္ အမ်ိဳးမ်ိဳး အမည္ေပးထားမည္ျဖစ္သည္။ ဥပမာ ခေရပန္းတန္းခြဲ၊သစ္ခြပန္းတန္းခြဲ၊ ႏွင္းဆီပန္းတန္းခြဲ၊ငုဝါပန္း တန္းခြဲ၊စပၸြါယ္ပန္းတန္းခြဲ စသည္တို႔ကို မွည့္ေခၚသတ္မွတ္ထားမည္ျဖစ္ၿပီး စာသင္ခန္းတိုင္းတြင္ “ေတာ္၊လတ္၊ညံံ့” ေက်ာင္းသား၊ေက်ာင္းသူမ်ိဳးစံုကို စုစည္းထားၿပီး ပညာသင္ၾကားေစမည့္အတြက္ ေက်ာင္းသား၊ေက်ာင္းသူမ်ားအၾကား ခြဲျခားသည့္စနစ္တစ္ခု အားငယ္ေစသည့္စနစ္တစ္ခု ရွိေတာ့ မည္ မဟုတ္ေၾကာင္း အေျခခံပညာ၊ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာမႀကီးတစ္ဦးက စာေရးသူအား ေျပာဆိုခဲ့ေပသည္။ တနည္းအားျဖင့္ အေျခခံပညာ ေက်ာင္းတြင္းစာေမးပြဲတြင္ ရမွတ္အလိုက္ အဆင့္ ၁၊ အဆင့္ ၂ ေပးတဲ့စနစ္ကို မက်င့္သံုးေတာ့ပဲ၊ (A) Level. (B)Level. (C) Level (D)Level
စနစ္ကို က်င့္သံုးခဲ့သည့္ သေဘာလည္းျဖစ္ပါသည္။

ထို႔ျပင္ ၂၀၁၇-၂၀၁၈ ခု ပညာသင္ႏွစ္မွစ၍ အေျခခံပညာ သူငယ္တန္းမွ နဝမတန္းအထိ စာေမးပြဲေျဖဆိုၿပီး “ေအာင္၊ရႈံး” သတ္မွတ္သည့္ စနစ္တစ္ခုကိုက်င့္သံုးေတာ့မည္ မဟုတ္ေၾကာင္း မိတ္ေဆြ၊ေက်ာင္းအုပ္ဆရာႀကီးတစ္ဦး၏ ေျပာဆိုသည္ကိုလည္း ထူးဆန္းစြာၾကားသိခဲ့ရသည္။

စာေရးသူအေနျဖင့္ ‘NLD’ အရပ္သားအစိုးရအေနျဖင့္ အေျပာင္းအလဲ တစ္ရပ္အေနျဖင့္ ပညာေရးက႑တစ္ရပ္ကို ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရာတြင္ အသိ၊သတိ ႀကီးစြာ ထားသင့္သည္ဟု ထင္ျမင္မိ ပါသည္။ ပညာေရးဟူသည္ တိုင္းျပည္၏ အနာဂတ္ ကံၾကမၼာကို ပဲ့ကိုင္ေပးႏိုင္သည့္ အရာျဖစ္သည္။ ပညာေရး အားေကာင္းေသာ တိုင္းျပည္သည္ တိုးတက္ဖြံ႕ျဖိဳးသည္။ မည္သည့္သယံဇာတမွ် ထြက္ရွိျခင္း မရွိသည့္ စကၤာပူႏိုင္ငံေလးသည္ ပညာေရးအားေကာင္းေသာေၾကာင့္ လူ႕စြမ္းအား အရင္းအျမစ္မ်ား ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ၿပီး အေရွ႕ေတာင္အာရွတြင္ “က်ားတစ္ေကာင္” အေနျဖင့္ ဂုဏ္ျပဳ ခံေနရျခင္းပင္ ထင္ရွားသည့္သက္ေသ သာဓကျဖစ္ပါသည္။

အစိုးရ တစ္ရပ္ေျပာင္းတိုင္း ပညာေရးဝန္ႀကီးတစ္ဦးေျပာင္းတိုင္း၊ ပညာေရး စနစ္တစ္ခုကို “ဆင္ကန္းေတာတိုး၊ေျမစမ္းခရမ္းပ်ိဳး၊ ေရာင္ဝါးဝါး၊စမ္းတဝါးဝါး၊ လုပ္ေနသည့္စနစ္မ်ိဳးသည္၊ တိုင္းျပည္ ဘ႑ာလည္းကုန္၊အခ်ိန္လည္းကုန္ကာ အနာဂတ္လူငယ္ေက်ာင္းသားမ်ား၏ ဘဝကို မေရရာ၊ မေသခ်ာ ျဖစ္ေစသည့္ဖက္သို႔ ဦးတည္ေစပါသည္။

တိက်ေရရာ ေသခ်ာသည့္ အာမခံခ်က္ရွိသည့္ ပညာေရးစနစ္တစ္ခုကို တည္ေဆာက္ရန္ ဖြံ႕ျဖိဳးတိုးတက္ေနေသာ ကမာၻတစ္လႊားႏိုင္ငံမ်ား၏ ပညာေရးစနစ္မ်ားကို အတုစံနမူနာယူကာ လူငယ္တို႔၏ ဘဝကို အာမခံခ်က္အျပည့္အဝေပးႏိုင္သည့္ လမ္းညႊန္မႈ႕ေပးႏိုင္သည့္ ပညာေရးစနစ္ တစ္ခုကို အျမန္အေကာင္အထည္ေဖာ္ အုတ္ျမစ္ခ် တည္ေဆာက္ၾကပါလို႕ အၾကံျပဳတိုက္တြန္းလိုက္ရပါသည္။

ဂ်က္ဖရီတင္အုန္း (ရန္ကုန္စက္မႈတကၠသိုလ္ R.I.T)

မတ္ ၁၆ ၊ ၂၀၁၇
ဂ်က္ဖရီတင္အုန္း (ရန္ကုန္စက္မႈ႕တကၠသိုလ္ R.I.T) ေရးသည္။

ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ ပညာေရးကို အုပ္ခ်ဳပ္သူအစိုးရအဆက္ဆက္က မိမိတို႔အလိုအတိုင္း စမ္းသပ္စစ္ ေဆးအေျဖရွာလာခဲ့သည္မွာ ဆယ္စုႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ သာၾကာလာခဲ့သည္။ စာေရးသူ တို႔ တကၠသိုလ္ဝင္တန္း ေက်ာင္းသားဘဝက ဓာတုေဗဒ၊ရူပေဗဒ၊သခၤ်ာဘာသာရပ္ေမးခြန္းမ်ား၏

အဆင့္အတန္းသည္ ယခုအာဆီယံအဖြဲ႔ႏိုင္ငံမ်ားျဖစ္ေသာ မေလးရွား၊အင္ဒိုနီးရွား၊ဘရူးႏိုင္းနိုင္ငံ တို႔ထက္ သာလြန္ရံုသာမက ပါကစၥတန္၊ ဘဂၤလားေဒ့ရွ္ႏိုင္ငံ၏ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းသင္ရိုးမ်ားထက္ လည္း မ်ားစြာသာေၾကာင္း ဆရာႀကီးမ်ားကေထာက္ျပ ေျပာဆိုခဲ့ဖူးပါသည္။ ထို႔ေၾကာင့္လည္း ျမန္မာႏိုင္္ငံမွရေသာ M.B.B.S ဆရာဝန္ဘြဲ႔ကို အဂၤလန္ႏိုင္ငံက အသိအမွတ္ျပဳသည္။ ရန္ကုန္စက္မႈတကၠသိုလ္မွရေသာ အင္ဂ်င္နီယာ B.E ဘြဲ႔ကို စကၤာပူႏို္င္ငံက အသိအမွတ္ျပဳခဲ့ၿပီး အလုပ္အကိုင္၊ အခြင့္အလမ္းမ်ား ရေစခဲ့ေသာျဖစ္ရပ္မ်ားသည္ အမွန္တကယ္ရွိခဲ့ဖူးပါသည္။

စာေရးသူတို႔ႏိုင္ငံတြင္ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းစာေမးပြဲသည္ စာေျဖသူေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္း သူမ်ားနွင့္မိဘမ်ားကို ညိႈ႕ယူဖမ္းစားႏိုင္သည္မွာ အေၾကာင္းရွိသည္။ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းစာေမးပြဲ ကို ေျဖဆိုေနသူသည္ ဘဝတိုက္ပြဲတစ္ခုကို ဆင္ႏႊဲေနသူႏွင့္ အလားတူေပသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ကာယ ကံရွင္မိဘမ်ား၊ မိမိတို႔ရင္ေသြးငယ္မ်ား ပညာေရးအတြက္ ေငြေတြသံုးၾက စာေမးပြဲကာလအတြင္း အလုပ္အကိုင္မ်ားကိုပစ္ကာ စာစစ္ဌာနမ်ားသို႔အၾကိဳ အပို႔လုပ္ၾက ေျပးလႊားၾက လုပ္ေနမႈ႔မ်ားသည္ လက္ေတြ႕သာဓကမ်ားျဖစ္ပါသည္။

ျမန္မာတစ္ႏို္င္ငံလံုးတြင္ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းစာေမးပြဲေမးခြန္းကို ၂၀၁၅ခုမွစ၍ ျပည္တြင္း တစ္စံု၊ျပည္ပတစ္စံု စစ္ေမးလာသည္မွာ ယခုႏွစ္၂၀၁၇ခု မတ္လစာေမးပြဲထိျဖစ္ပါသည္။ တစ္နိုင္ငံ လံုးအတိုင္းအတာျဖင့္ ျပည္တြင္းစာစစ္ဌာနေပါင္း ၁၅၇၇ ခုႏွင့္ ျပည္ပစာစစ္ဌာနေပါင္း (၁၇)ခု ရွိၾကပါသည္။ စာေမးပြဲႀကီးေျဖဆိုရန္ တရားဝင္စာရင္းသြင္းထားသူေပါင္း ၈ သိန္းနီးပါးရွိသည္မွာ မႏွစ္ကထက္ သာလြန္ေပသည္။ ရန္ကုန္ျပည္သူ႔ေဆးရံုႀကီး စာစစ္ဌာနတြင္လူနာစာေျဖသူ ၁၄ ဦး၊ ေျမာက္ဥကၠလာပေဆးရံုႀကီးတြင္ ၈ ဦးေျဖဆိုလ်က္ရွိသည္။ အင္းစိန္ဗဟိုအက်ဥ္းေထာင္တြင္ စာေျဖသူ ၂၈ ဦး၊ မႏၱေလးဗဟိုအက်ဥ္းေထာင္တြင္ ၁၀ဦး၊ဘားအံအက်ဥ္းေထာင္တြင္ ၁ ဦး၊ ေပါက္ ျမိဳ႕မ ရဲစခန္းအခ်ဳပ္တြင္ ၂ ဦးႏွင့္ မေကြးၿမိဳ႕သစ္ရဲစခန္းအခ်ဳပ္တြင္ ၁ ဦး ေျဖဆိုလ်က္ရွိသည္။ ပိုထူးဆန္းသည္မွာ ကိုယ္လက္အဂၤါမသန္စြမ္းေျဖဆိုသူ ၁၀၁ ဦး၊ ဆြံ႔အ၊နားမၾကားေျဖဆိုသူ ၂၄ ဦး ရွိပါသည္။ ယခုႏွစ္တြင္ မ်က္မျမင္စာေျဖသူ လံုးဝ လံုးဝ မရွိခဲ့ျခင္းသည္လည္း ထူးျခားျဖစ္စဥ္တစ္ခု ျဖစ္သည္။

တစ္ပြဲထိုး ကံစမ္းသည့္အေနျဖင့္ ပါလွ်င္စံ၊ မပါလွ်င္ခံ သေဘာမ်ိုဳးေျဖဆိုသူမ်ားရွိေၾကာင္း ေအာက္ပါကိန္းဂဏန္းမ်ားက သက္ေသျပလ်က္ရွိပါသည္။ ဥပမာ- ၈.၃.၂၀၁၇ ျမန္မာစာေျဖဆို သည့္ေန႔တြင္ စာေျဖသူေပါင္း ၇၁၆၂၁၆ဦးရွိခဲ့ၿပီး၊ ၉.၃.၂၀၁၇ အဂၤလိပ္စာေျဖဆိုသည့္ေန႔တြင္       ၇၁၅၀၇၉ဦး၊ သခၤ်ာေျဖဆိုသည့္ေန႔တြင္ ၇၁၄၅၂၁ ဦး၊ ဓာတုေဗဒဘာသာရပ္ေန႔ေျဖဆိုသူ ၆၄၀၀၀၇ ဦး၊ ရူပေဗဒေန႔တြင္ေျဖဆိုသူဦးေရ ၆၃၉၇၂၅ ဦးသာရွိေတာ့သည္။

ယခုႏွစ္တကၠသိုလ္ဝင္တန္း စာေမးပြဲတြင္ သခၤ်ာဘာသာရပ္ ေျဖဆိုသည့္ေန႔၌ စာေျဖသူအ မ်ားစု မ်က္စိပ်က္ မ်က္ႏွာပ်က္ျဖစ္ခဲ့သည္ကို သတိထားမိသည္။ လူမႈေရးကြန္ရက္ Facebook တြင္ အမွတ္ ၂၀ေက်ာ္ဖိုးမွားေနသည္ဟု အခ်ိဳ႕က ေထာက္ျပထားသည္။ အခ်ိဳ႕သခၤ်ာဆရာမ်ားက ၅မွတ္ ဖိုးသာမွားေၾကာင္း ရွင္းျပထားသည္ကိုဖတ္ခဲ့ရသည္။ သခၤ်ာဘာသာရပ္၌ စာသင္ၾကားမႈ႔ အေတြ႕ အၾကံဳရင့္က်က္ေသာ စာေရးသူ၏မိတ္ေဆြဆရာတစ္ဦးက “ ေမးတဲ့သခၤ်ာပုစာၦအားလံုးက အေျဖ ထြက္ပါတယ္။ ေမးခြန္းေတြက တိက်မႈ အားနည္းေနတယ္။ အေျဖအမ်ိဳးမ်ိဳးထြက္ႏိုင္တယ္။ စာေျဖသူေတြ အတြက္ ဝိေရာဓိျဖစ္ေစတယ္။ step by step ေျဖဆိုခဲ့တဲ့စာေျဖသူေတြကေတာ့ အမွတ္ျပည့္ရမွာ ေသခ်ာပါတယ္” ဟု စာေရးသူူအားေျပာဆိုခဲ့ပါသည္။

သခၤ်ာစာေမးပြဲေမးခြန္း မွားသည္ျဖစ္ေစ၊ မွန္သည္ျဖစ္ေစ အခ်ိန္တန္၍ ေအာင္စာရင္းထြက္ လွ်င္အမွတ္ျပည့္ (၁၀၀)ရရွိသူမ်ားဧကန္အမွန္ ထြက္ေပၚလာမည္ဟု စာေရးသူယံုၾကည္ပါသည္။ ေလ့က်င့္မႈ႕မ်ားေသာ စနစ္တက် အခ်ိန္ယူသင္ၾကားတတ္ေျမာက္ထားေသာ စာေျဖသူတိုင္း ထူးခၽြန္ ၾကမည္ျဖစ္ပါသည္။

သို႔ေသာ္ ထိုတကၠသိုလ္ဝင္တန္းသခ္်ာေမးခြန္းပါ ပုစာၦအခ်ိဳ႕သည္ အမွန္တကယ္လိုအပ္ ခ်က္၊အားနည္းခ်က္မ်ားရွိခဲ့ပါက အာဆီယံႏိုင္ငံ(၁၀)ႏိုင္ငံ၏ သခၤ်ာပညာရွင္မ်ားအလယ္ ျမန္မာ့ႏို္င္ ငံ၏ ပညာေရးပံုရိပ္က်ဆင္းႏို္င္ပါသည္။

ေမးခြန္းထုတ္သူ စာစစ္မွဴးခ်ဳပ္အေနျဖင့္ မိမိစစ္ေမးခဲ့ေသာ လိုအပ္ခ်က္ရွိသည့္ေမးခြန္းပုစာၦ အတြက္ တာဝန္ယူမႈ၊တာဝန္ခံမႈေတာ့ရွိပါလိမ့္မည္။

ထို႕ေၾကာင့္လည္း တကၠသိုလ္ဝင္တန္းစာေမးပြဲ အေျဖလႊာမ်ားကို ၂၀၁၇ခု ဧၿပီလ ၁ ရက္ေန႔ တြင္စတင္ မစစ္ေဆးခင္ တိုင္းႏွင့္ျပည္နယ္အသီးသီးရွိ တကၠသိုလ္မ်ားမွဘာသာရပ္ဆိုင္ရာ စာစစ္ မွဴးခ်ဳပ္မ်ားကို ရန္ကုန္သို႔ဖိတ္ေခၚထားပါသည္။ တစ္နိုင္ငံလံုးအတိုင္းအတာျဖင့္တိက်ခိုင္လံုေသာ အမွတ္ေပး စည္းမ်ဥ္းမ်ား တေျပးညီေပၚထြက္လာေစရန္ ရည္ရြယ္ပါသည္။ တိုင္းႏွင့္ျပည္နယ္ဘာ သာရပ္ဆိုင္ရာ ပါေမာကၡႀကီးမ်ား ေတြ႕ဆံုေဆြးေႏြးညိွႏိႈင္းကာ မိမိတို႔ျဖတ္သန္းလာခဲ့ေသာ စာစစ္ အေတြ႕အၾကံဳမ်ားကို အေျချပဳကာ စာေျဖသူအေပါင္းအတြက္ အေကာင္းဆံုးအေျဖတစ္ခုကို ထုတ္ ေပးၾကမည္ျဖစ္ပါသည္။

လူသားဟူသည္ အမွားႏွင့္ကင္းသည္ဟူ၍မရွိၿပီ။ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းသခၤ်ာစာစစ္မွဴးခ်ဳပ္ ႀကီးသည္လည္း လူသားတစ္ဦးပင္တည္း။သူ႔ထဲတြင္ တိက်ေရရာေသခ်ာေသာ “တာဝန္ယူမႈ၊ တာဝန္ခံမႈ” အေျဖတစ္ခုေတာ့ ဧကန္မုခ် ရွိကိုရွိမည္ဟု စာေရးသူယံုၾကည္မိပါသည္။