ႏိုဝင္ဘာ ၁၁ ၊ ၂၀၁၆
M-Media
ေမာင္သာ.K ေရးသည္။
Illustration Credit- SirThawDoe
၂၀၁၆ ခုႏွစ္ ဇြန္လ၊ ၂၇ ရက္ေန႔က အင္မတန္ဝမ္းေျမာက္စရာ သတင္းတစ္ပုဒ္ ဖတ္လုိက္ရသည္။ `အျမစ္တြယ္ေနသည့္ က်ဴရွင္စနစ္ကို အစိုးရသစ္ ေျပာင္းလဲမည္ဟုဆို´ ဟူသည့္သတင္း။ 7days daily ပါ သတင္းျဖစ္သည္။ ႏိုင္ငံေတာ္၏ အတိုင္ပင္ခံပုဂၢိဳလ္ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ ထုိင္းႏုိင္ငံေရာက္ ျမန္မာဆရာ၊ ဆရာမမ်ား၊ ေက်ာင္းသူ၊ ေက်ာင္းသားမ်ားႏွင့္ ေတြ႕ဆံုစဥ္ က်ဴရွင္ကိစၥႏွင့္ပတ္သက္၍ ေျပာၾကားလုိက္မႈမ်ားကုိ ေဖာ္ျပထားသည္။
‘‘အခုေခတ္က က်ဴရွင္ဆိုတာႀကီးကို ထမင္းစားေရေသာက္လိုျဖစ္ေနၿပီ။ ေတာ္ေတာ္ကို ေျပာင္းယူရမယ္။ နံပါတ္တစ္ကေတာ့ က်ဴရွင္ေပးရတဲ့အေၾကာင္းရင္းကေတာ့ ဆရာ၊ ဆရာမေတြ လစာျပည့္ျပည့္ဝဝမရလို႔၊ ဒီကိစၥကို ေျပာင္းရမယ္’’
ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ အျမစ္တြယ္ေနသည့္ က်ဴရွင္ စနစ္ကို အစိုးရသစ္က ေျပာင္းလဲမည္ျဖစ္ၿပီး ေရးဆြဲထားေသာဥပေဒမ်ား အက်ိဳးသက္ေရာက္မႈ မရွိပါက တရားစြဲဆိုႏိုင္ေၾကာင္း၊ တစ္ခ်ိန္က ျမန္မာႏိုင္ငံ၏ ပညာေရးစနစ္တြင္ က်ဴရွင္ေပးျခင္းမ်ားမရွိခဲ့ဘဲ က်ဴရွင္ယူသူမ်ားသည္ အင္မတန္မွ ညံ့ဖ်င္းသူမ်ားျဖစ္ၿပီး ရွက္စရာအလြန္ေကာင္းေၾကာင္း၊ က်ဴရွင္စနစ္ ပေပ်ာက္ရန္ ရည္ရြယ္ခ်က္ျဖင့္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအား လစာတိုးျမႇင့္မႈမ်ားျပဳလုပ္ခဲ့ေသာ္လည္း ၾကားမွျဖတ္ေတာက္မႈမ်ားရွိေန၍ အစိုးရသစ္လက္ထက္၌ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား လစာျပည့္ျပည့္ဝဝ ရရွိေစရန္ ပထမအဆင့္အေနျဖင့္ ဘဏ္အေကာင့္မွတစ္ဆင့္ လႊဲထည့္ေပးသည့္စနစ္ကို စတင္က်င့္သံုးမည္ျဖစ္ေၾကာင္း…စသည္တုိ႔
အိမ္၊ ေက်ာင္း၊ က်ဴရွင္..အိမ္၊ ေက်ာင္း..စသည္ျဖင့္ လုံးခ်ာလည္ေနေသာ ျမန္မာ့ အေျခခံပညာေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားတုိ႔၏ ဘဝမွာ အားကစား..မရွိ၊ ကုိယ္ခႏၶာ က်န္းမာႀကံ့ခုိင္ သန္႔ရွင္းမႈ..ခ်ဳိ႕တဲ့၊ စာၾကည့္တုိက္..ေရွ႕ကပင္ ျဖတ္မေလ်ွာက္၊ အေထြေထြ ဗဟုသုတ နတၳိျဖင့္ တစ္ႏွစ္ တစ္တန္းေအာင္ေနၾကရသည္။ ႏုိင္ငံေတာ္၏ အတုိင္ပင္ခံပုဂၢိဳလ္ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ကေတာ့ က်ဴရွင္ယူသူမ်ားကုိ အင္မတန္ ည႔ံဖ်င္းသူတဲ့၊ မွန္လိုက္ေလ..ယေန႔ေက်ာင္းတြင္ သင္ၾကားလုိက္သည့္ စာမ်ားကုိ ေန႔ပင္မကူး က်ဴရွင္တြင္တစ္ခါ ျပန္လည္ သင္ၾကားျခင္း ျဖစ္ေနသည္ကုိး။ ရွင္မဟာရ႒သာရ၏ `ဖတ္ျပန္ေသာ္ကား၊ ဖတ္ဖန္မ်ားက..´ ဟူေသာ ဆုံးမစာကုိ `သင္ျပန္ေသာ္ကား၊ သင္ဖန္မ်ားက..´ ဟူ၍ ေျပာင္းလုိက္ပုံရပါသည္။ ေက်ာင္းတြင္ ေစတနာ၊ ဝါသနာ၊ အနစ္နာ ဟူသည့္ နာသုံးနာျဖင့္ စနစ္တက် ဘက္လုိက္မႈမရွိဘဲ သင္ၾကားခဲ့ျခင္းမွန္လ်ွင္ က်ဴရွင္တြင္တစ္ခါ ျပန္၍အဘယ္ေၾကာင့္ သင္ရသနည္း။
လစာ မလုံေလာက္၍ဆုိတုိင္း ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားမ်ား၏ ကုိယ္ပုိင္အခ်ိန္ကုိ သင္ၿပီးစာမ်ား ထပ္သင္၍ ဖဲ့ယူပုိင္ခြင့္ရွိပါသလား။ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားလည္း အိမ္ျပန္ နားခ်င္ပါမည္။ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားမ်ားလည္း နားခ်င္၊ ကစားခ်င္ပါမည္။ ဤသုိ႔ဆုိလ်ွင္ က်ဴရွင္မ်ား၏ ဆြဲေဆာင္မႈကား အဘယ္နည္း။ လ်ွဳိ႕ဝွက္ခ်က္ေတာ့ ရွိမည္။ ဟုတ္သည္။ မဟာလ်ွဳိ႕ဝွက္ခ်က္ႀကီးကား အျခားမဟုတ္.. စာေမးပြဲ။ က်ဴရွင္တက္သူမ်ား စာေမးပြဲေမးခြန္းမ်ားကုိ ႀကိဳတင္၍ အတိအက်ပင္ သင္ၾကားေပးျခင္းခံၾကရသည္။ ေၾသာ္…`အလြန္တရာ၊ သစ္ရိပ္မွာလ်ွင္၊ ခ်မ္းသာသည္ထက္၊ စုံမက္ျမတ္ႏုိး၊ ေဆြမ်ဳိးမိဘ၊ အရိပ္ရေသာ္၊ ေအးျမသည္ပင္၊ ထုိထက္လ်ွင္လည္း၊ ပဲ့ျပင္ဆရာ´၏ ေစတနာကား အ့ံၾသေလာက္ပါဘိ။ ကုိေ႐ႊစာေမးပဲြႀကီးတြင္ ပုံမွန္ေအာင္ျမင္ေရး၊ အမွတ္ေကာင္းေရးတုိ႔ အတြက္ မိဘမ်ားကလည္း သားသမီးမ်ားကုိ က်ဴရွင္ထားၾကသည္။ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားကလည္း က်ဴရွင္သုိ႔တက္ရန္ ထုိသုိ႔သင္ၾကားေပးမႈျဖင့္ အႀကီးမားဆုံး မဲဆြယ္စည္းရုံးၾကသည္။
ကြၽန္ေတာ္တုိ႔ ေနထုိင္ရာၿမိဳ႕နယ္ရွိ မူလတန္းေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းတြင္ဆုိလ်ွင္ ေက်ာင္းခ်ိန္ၿပီးသည္ႏွင့္ တစ္ဆက္တည္း အတန္းပုိင္ဆရာမက အတန္းထဲမွာပင္ က်ဴရွင္ကုိ ဆက္ျပျပန္ေလေတာ့သည္။ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာမႀကီး၊ သက္ဆုိင္ရာ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားႏွင့္ မိဘအခ်ိဳ႕တုိ႔၏ `စုေပါင္းညီညာ ေအာင္ေၾကာင္းျဖာ´မႈ တစ္ခုပင္။ က်ဴရွင္လခမ်ားမွာလည္း တစ္ႏွစ္ထက္တစ္ႏွစ္ ျမင့္မားလာသည္။ အဘယ္ေၾကာင့္ဆိုေသာ္ တုိင္တန္းမႈမ်ား၊ ဌာနဆုိင္ရာမ်ား၏ ၫႊန္ၾကားမႈမ်ားၾကားမွ အရဲစြန္႔သင္ၾကားေနရျခင္းေၾကာင့္ဟု ဆုိသည္။
က်ဴရွင္မတက္ႏုိင္သူ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားတစ္စုမွာေတာ့ က်န္ေက်ာင္းသားအားလုံး ေမးခြန္းရၾကသည္။ သူတုိ႔ခမ်ာမွာလည္း စာအားလုံး ဘယ္လုပ္ခ်င္ေတာ့မည္နည္း။ က်ဴရွင္တက္သူ သူငယ္ခ်င္းမ်ားထံ ကပ္ၾကရသည္။ ေမးခြန္းရေရး ေအာက္က်ဳိ႕ၾကရသည္။ က်ဴရွင္တက္သူေက်ာင္းသားအခ်ဳိ႕မွာလည္း မည္သူ႔ကုိမ်ွ ျပန္မေျပာျပေရး ကတိအထပ္ထပ္ေတာင္းကာ ေျပာျပရသည္။ သူကုိယ္တုိင္ကေတာ့ ဆရာမထံ ေပးထားသည့္ကတိကုိ ဖ်က္လုိက္ရၿပီ။
အထက္တန္း ( ၉၊ ၁၀တန္း)တြင္ေတာ့ တရားဝင္က်ဴရွင္မ်ားကုိ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသား၊ မိဘႏွင့္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားကပါ အားကုိးလာၾကေပသည္။ အထူးသျဖင့္ ၁၀တန္းေက်ာင္းသားဘဝတြင္ ေက်ာင္းဆရာ၊ ဆရာမအခ်ဳိ႕သည္ အခြင့္အေရးရသျဖင့္ ေက်ာင္းတြင္ စာသိပ္မသင္ေတာ့သည္ကုိ ကြၽန္ေတာ့္ကုိယ္ေတြ႕မုိ႔ မေမ့ႏုိင္။ သင္ျပန္ေတာ့လည္း တတ္ေအာင္မသင္၊ သင္ရုိးၫႊန္းတမ္းၿပီးစီးေရးသာ အဓိကထားကာ မာရသြန္အေျပးၿပိဳင္ပြဲ ဝင္ေနသလားပင္၊ အျမန္ႏႈန္းျဖင့္ စိတ္မပါလက္မပါ သင္ၾကားခဲ့သည္ကုိလည္း ႀကံဳခဲ့ရပါသည္။
လုံးဝမသင္ေသာ ဆရာ၊ ဆရာမအခ်ဳိ႕ပင္ ရွိၾကပါေသးသည္။ ထုိ႔အတြက္ေၾကာင့္ တကၠသုိလ္ဝင္တန္းအတြက္ ရည္မွန္းခ်က္ႀကီးႀကီးထားေသာ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားမ်ားမွာ ေက်ာင္းတက္ရသည္ကုိ အခ်ိန္သာ ကုန္သည္၊ ဘာစာမွ ေကာင္းေကာင္းနားမလည္၊ သေဘာမေပါက္ဟူ၍ အေတြးဝင္ၿပီး ေက်ာင္းပ်က္လာၾကေတာ့သည္။ သုိ႔ေပမယ့္ ” ေက်ာင္းေခၚႀကိမ္ ၇၅ ရာခုိင္ႏႈန္း မျပည့္ခဲ့ရင္ တကၠသုိလ္ဝင္တန္း ေျဖဆုိခြင့္ေလ်ွာက္လႊာမေပးဘူးေနာ္ ” ဟူ၍ ၿခိမ္းေျခာက္မႈမ်ားလည္း ရွိေနျပန္ပါသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ယခုေနာက္ပုိင္းတြင္ ေငြေၾကးတတ္ႏုိင္သူမိဘမ်ားမွာ သားသမီးမ်ားကုိ အစုိးရေက်ာင္းတက္ရန္မလိုသည့္ ကုိယ္ပုိင္အထက္တန္းေက်ာင္းမ်ားထားလာၾကသည္ကုိ ေတြ႕ရပါသည္။ အစုိးရအထက္တန္းေက်ာင္းဆရာ၊ ဆရာမအခ်ဳိ႕စုေပါင္း၍ က်ဴရွင္ဖြင့္လာၾကသည္ကုိလည္း ေတြ႕လာရသည္။
၎တုိ႔ က်ဴရွင္မတက္သည့္ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားမ်ားကုိ ” ငါတုိ႔က အမွတ္ေပးစည္းမ်ဥ္းနဲ႔အညီပဲ သင္တာေနာ္.. ငါတုိ႔က အမွတ္ျခစ္လာတာ ဘယ္ႏွႏွစ္ရွိေနၿပီေနာ္.. နင္တုိ႔က်ဴရွင္ေတြက သင္တဲ့အတုိင္းေျဖရင္ အေျဖဘယ္ေလာက္မွန္မွန္ အမွတ္ေတြကေလ်ာ့မွာ.. ေစတနာနဲ႔ေျပာတာေနာ္ ” စသျဖင့္ ၿခိမ္းေျခာက္မဲဆြယ္ၾကသည္။ သည္ဘက္က်ဴရွင္မ်ားမွာလည္း ” ငါတုိ႔မွာ ေျခာက္ဘာသာဂုဏ္ထူးရွင္က ဘယ္ႏွေယာက္.. ဘယ္ႏွဘာသာဂုဏ္ထူးရွင္က ဘယ္ႏွစ္ေယာက္ ႏွစ္တုိင္း ေမြးထုတ္ေပးေနတာေနာ္..” စသျဖင့္ ေၾကာ္ျငာၾကသည္။ အစုိးရအထက္တန္းေက်ာင္းဆရာ၊ ဆရာမအခ်ဳိ႕၏ က်ဴရွင္မ်ားႏွင့္အျပင္က်ဴရွင္မ်ား၏ တုိက္ပြဲမ်ား၊ အျပင္က်ဴရွင္အခ်င္းခ်င္း၏ အားၿပိဳင္မႈမ်ားမွာလည္း တရုတ္ဇာတ္ကားမ်ားမွ သုိင္းေလာကတုိက္ပြဲမ်ားထက္ပင္ ပုိ၍ရႈပ္ေထြးလွေၾကာင္း ညီငယ္၊ ညီမငယ္မ်ား၏ ေျပာျပခ်က္မ်ားအရ ေတြးဆဆင္ျခင္မိသည္။
ထုိတုိက္ပြဲမ်ားၾကားမွ ေျမစာပင္ကေလးမ်ားျဖစ္သည့္ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားမ်ားတြင္လည္း ေတြ႕ဆုံၾကမည္၊ စုေဝးၾကမည္၊ ေဝေလေလလုပ္ၾကမည္ဟူေသာ ရည္႐ြယ္ခ်က္ျဖင့္ ေက်ာင္းသြားေနၾကေသာ တကၠသုိလ္ ဝင္တန္းေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားမ်ား အေတာ္မ်ားလာသည္ကုိ ရင့္နင့္ဖြယ္ရာ ေတြ႕ရပါသည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ ယခုႏွစ္ ၂၀၁၆ တကၠသုိလ္ဝင္တန္း၌ တစ္ႏုိင္ငံလုံးေအာင္ခ်က္ရာခုိင္ႏႈန္း ၂၉.၉၂ ရာခုိင္ႏႈန္းအထိ က်ဆင္းလာသည္ကုိ အထင္အရွားေတြ႕ျမင္ႏုိင္ ပါသည္။ ယခုေခတ္ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားမ်ားသည္ ေက်ာင္းမွစာသင္လ်ွင္လည္း သင္တဲ့စာကုိ ကုိယ္တုိင္တတ္သိနားလည္ေအာင္ အားမထုတ္၊ က်ဴရွင္က တတ္ေအာင္သင္လိမ့္မယ္ဆုိတဲ့ မွီခုိတတ္သည့္အက်င့္၊ တစ္ပုဒ္တေလသင္ၿပီး အိမ္စာမ်ားသာ အေသအလဲ ေပးတတ္ေသာ ေက်ာင္းသားဗဟုိျပဳစနစ္ႏွင့္ စဥ္ဆက္မျပတ္အကဲခတ္၊ အခန္းတစ္ခုၿပီးတုိင္း လစဥ္ေလ့က်င့္ခန္းေတြကုိသာ ေမးခဲ့ေျဖခဲ့ၾကသျဖင့္ တကၠသုိလ္ဝင္တန္းစာေမးပြဲေျဖဆုိရာတြင္ အခက္အခဲမ်ားရင္ဆုိင္လာၾကရပါေတာ့သည္။
အေျပာမဟုတ္၊ သက္ေသထုတ္ရမည္ဆုိပါက ေဆြးေႏြးပြဲတစ္ခုတြင္ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာႀကီးက ” ဒီႏွစ္ေအာင္ခ်က္ျမင့္မားေအာင္ ဘာလုပ္ၾကရမလဲ ” ဟု ေမးခြန္းထုတ္သည့္အခါ ေက်ာင္းသားတစ္ဦးထံမွ ” ေက်ာင္းမ်ားမ်ား ပ်က္ခြင့္ေပးရပါမယ္ ” ဟု ပြင့္ပြင့္လင္းလင္းထေျဖသံ ၾကားရပါသည္။
အဆင့္ျမင့္ပညာ က႑တြင္ေတာ့ အဆင့္ျမင့္ဆုိသည့္အတုိင္း အဆင့္ျမင့္လာၾကသည္။ Tutorial၊ Practical၊ Lab ရွိသည့္ေန႔၊ Assignment တင္ရမည့္ေန႔မ်ားတြင္သာ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားအစုံအလင္ ေရာက္ရွိလာၾကသည္။ က်န္ရက္မ်ား.. အိမ္တြင္လား.. မဟုတ္ပါ။ ေက်ာင္းသြားသည္ဟုဆုိကာ မိဘမ်ားထံမွ မုန႔္ဖုိးေတာင္း၍ အေလလုိက္ေနၾကသည္။ အ႐ြယ္ေရာက္၊ ၿမီးေကာင္ေပါက္အ႐ြယ္ျဖစ္သျဖင့္ စိတ္အလုိလုိက္ကာ မေကာင္းမႈဟူသေ႐ြ႕ကုိ မေကာင္းသည့္ေနရာ အစုံအလင္သြားကာ တေပ်ာ္တပါး က်ဴးလြန္ေနၾကသည္။ ထုိ႔ျပင္ တကၠသုိလ္ဝင္းအတြင္း စာသင္ခန္းလြတ္မ်ား၊ ကန္တင္းမ်ား၊ တကၠသုိလ္အနီးဝန္းက်င္ရွိ အေဆာင္မ်ားတြင္ပါ ဖဲဝုိင္းမ်ားေထာင္လာၾကသည္။ က်ားမတန္းတူ ဖဲရုိက္ေနၾကသည္။ ဆယ္တန္းတြင္ နင္းကန္ဖိထားသည့္ ဖိအားမ်ားသည္ ၿမိဳ႕ျပင္ထုတ္တကၠသုိလ္ေက်ာင္းသားဘဝတြင္ လြတ္ထြက္ကုန္ၾကသည္။ ဖဲရုိက္၊ ေလာင္းကစား၊ မူးယစ္ေဆး၊ အရက္၊ ကြမ္း၊ ေဆးလိပ္၊ ေဆးမွင္ေၾကာင္၊ ကာမ…အစုံစုံ။ ေက်ာင္းေခၚႀကိမ္… စိတ္ပူစရာမလုိ၊ ဆရာမဆီမွာ က်ဴရွင္တက္တယ္တဲ့၊ ဆရာမက မေပးရင္ေတာင္ နည္းနည္းငုိျပခြၽဲျပလို္က္ရင္ အုိေကတယ္တဲ့။ ” က်ဴရွင္.. ဘာသာစုံတတ္မွ ေအာင္မွာေနာ္..” ဟူ၍ အိမ္ကုိေျပာကာ က်ဴရွင္လခယူသည္။
တကယ္တမ္း ဘာသာစုံတက္ျခင္းမဟုတ္၊ တစ္ဘာသာ ႏွစ္ဘာသာသာ၊ က်န္ေငြမ်ား ေခတ္အေခၚအေဝၚ `ဗုန္း´လိုက္ၾကသည္။ ထုိေငြမ်ားျဖင့္ လုပ္ခ်င္ရာလုပ္၊ သုံးခ်င္ရာသုံး၊ ျဖဳန္းခ်င္ရာျဖဳန္းေနၾကသည္။ နတ္ျပည္ေရာက္ တကၠသုိလ္ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားမ်ားပင္။ မိဘမ်ားကုန္းရုန္းရွာေဖြထားၾကရသည့္ ေငြမ်ားကုိ ” မင္း/နင္ဘယ္ႏွဘာသာ ဗုန္းထားလဲ.. ငါကေတာ့ ဘယ္ႏွဘာသာ… ” ဆုိ၍ ဂုဏ္ယူဝင့္ႂကြားစြာ မိနစ္ပုိင္း၊ စကၠန္႔ပိုင္းအတြင္း သုံးျဖဳန္းေနၾကသည္။ အဇာတသတ္ပင္ အေဖ/အေမ ေခၚရေလာက္သည္။ က်ဴရွင္/ဝုိင္းသင္သည့္ ဆရာ၊ ဆရာမအခ်ဳိ႕မွာလည္း က်ဴရွင္တက္သည့္ ေက်ာင္းသားႏွင့္ မတက္သည့္ေက်ာင္းသားမ်ားအေပၚ ဆက္ဆံပုံ၊ စာသင္ပုံ ကြဲျပားသည္။
စာေမးပြဲနီးလ်ွင္ ေမးခြန္းဘယ္ႏွစ္စုံဟူ၍ က်ဴရွင္တက္ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားမ်ား ရၾကသည္။ ထုိအစုံမ်ားကုိ ႀကိဳတင္ေလ့လာ က်က္မွတ္သည္ဟူ၍ေတာ့ မထင္ႏွင့္၊ မည္သုိ႔မည္ပုံ ခုိးခ်ရမည္၊ မသမာေသာနည္းျဖင့္ ေျဖၾကရမည္ကုိ စနစ္တက် ႀကိဳတင္ျပင္ဆင္ၾကသည္။ အဆင့္ျမင့္ပညာေက်ာင္းသားမ်ားျဖစ္၍ နည္းမ်ဳိးစုံျဖင့္ အဆင့္ျမင့္ျမင့္ ခုိးခ်ၾကသည္။ တစ္ႏွစ္တစ္တန္းပုံမွန္ေအာင္ေနၾကသည္။ တစ္ႏွစ္ထက္တစ္ႏွစ္ေစ်းတက္လာေသာ က်ဴရွင္လခမ်ားကုိ မတတ္ႏုိင္သူေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားမ်ားႏွင့္ ေျဖာင့္မတ္ ရုိးသားေသာ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားတစ္စု နစ္နာေနၾကရသည္။ ၎တုိ႔ခမ်ာ အနည္းငယ္လြဲေခ်ာ္၊ ကံအေၾကာင္းမလွ၍ ေအာင္စာရင္းတြင္ မပါလာေသာအခါ မခံႏုိင္မရပ္ႏုိင္ျဖစ္ကာ မိမိကုိယ္ကုိယ္ အဆုံးစီရင္သည္အထိ ျဖစ္လာၾကေၾကာင္း သတင္းမ်ားတြင္ ေတြ႕ဖူးၾကလိမ့္မည္။ စေပါ့ရသူ၊ ခုိးခ်သူမ်ားမွာေတာ့ ပန္းပန္လ်က္ပင္…။ ဤတြင္ ေအာင္ျမင္သူတုိင္း မသမာေသာနည္းျဖင့္ ျဖစ္သည္ဟု မဆုိလုိ။ ခုိးခ်သူတုိင္း ေအာင္ျမင္ေနသည္ဟုလည္း မရည္ၫႊန္း။
ကုန္ကုန္ေျပာရမည္ဆုိလ်ွင္ ျမန္မာ့ပညာေရးႏွင့္ အက်င့္စာရိတၱပါ ပ်က္စီးေနမႈမ်ားတြင္ က်ဴရွင္စနစ္သည္လည္း အဓိကလက္သည္တစ္ခုအျဖစ္ ပါဝင္ေနေၾကာင္း ေတြ႕ရွိၾကရေပမည္။ ၎ကုိ ႏုိင္ငံေတာ္၏ အတုိင္ပင္ခံ ပုဂၢိဳလ္ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ ကလည္း ရိပ္စားမိသျဖင့္ ေျပာင္းလဲမည္ဟု ဆုိျခင္းျဖစ္မည္။ တကၠသုိလ္ေက်ာင္းသားတစ္ဦးျဖစ္သူ ကြၽန္ေတာ့္တြင္ အႀကီးမားဆုံး ဆႏၵတစ္ခုရွိသည္။ တစ္ခ်ိန္က အာရွတြင္ပင္ ဂုဏ္ေျပာင္ခဲ့သည့္ ျမန္မာ့ ပညာေရးႀကီး ယခု အေရွ႕ေတာင္အာရွ အဆင့္တြင္ေတာ့ လက္မ ေထာင္ႏုိင္ေရးျဖစ္သည္။ ကြၽန္ေတာ္ မေသမီ ဤဆႏၵႀကီးျပည့္မည္ဟုလည္း တထစ္ခ် ယုံၾကည္ပါသည္။
ကြၽန္ေတာ္အပါအဝင္ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားအားလုံး ေက်ာင္းေနေပ်ာ္၍ စာေတာ္ႏုိင္ၾကပါေစ.. စိတ္ဓာတ္မွန္၊ စည္းကမ္းေကာင္း၊ ပညာထက္၍ ဘဝလွႏုိင္ၾကပါေစ…
လက္ဦးဆရာ၊ မည္ထုိက္စြာ၊ ပုဗၺာစရိယ၊ မိႏွင့္ဖတုိ႔ က်ဴရွင္ရန္ကင္းႏုိင္ၾကပါေစ…
တစ္ျပားမရွိ၊ တပည့္မရွား၊ ပီတိကုိစား၊ အားရွိပါ၏ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား အနာဂတ္အေရး ေတြးပူဆင္ျခင္ႏုိင္ၾကပါေစ…။ ။
