News @ M-Media

Author: editor

  • NLD ဘယ္လို ပုဂိၢဳလ္ေတြကိုေရြးခ်ယ္မလဲ? (လူမွန္ေနရာမွန္- အပိုင္း-၄)

    NLD ဘယ္လို ပုဂိၢဳလ္ေတြကိုေရြးခ်ယ္မလဲ? (လူမွန္ေနရာမွန္- အပိုင္း-၄)

    ဇန္နဝါရီ ၂၄ ၊ ၂၀၁၆
    M-Media
    ဦးခင္ေမာင္ခ်ိဳ (တရားလႊတ္ေတာ္ေရွ႕ေန) ေရးသည္။

    cenpher job

    (၁၈-၁၂-၂၀၁၅) ရက္ေန႔က အမ်ိဳးသားဒီမိုကေရစီအဖြဲ႕ခ်ဳပ္ပါတီ ကိုယ္စားလွယ္ေလာင္း မ်ား စြမ္းရည္ျမႇင့္ သင္တန္းအပတ္စဥ္(၁) ဆင္းပြဲမွာ ဗဟိုအလုပ္အမႈေဆာင္အဖြဲ႕၀င္ ဦး၀င္းထိန္က တိုင္းျပည္ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရးမွာ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းက ဦးေဖခင္ကို ပါ၀င္ေစခဲ့ေၾကာင္း ဥပမာ ေပးၿပီး ေျပာၾကားခဲ့ပါတယ္။

    အဲ့ဒီလိုေျပာၾကားခ်က္မွာအခ်က္(၂)ခ်က္ ထူးျခားခ်က္ရွိပါတယ္။ပထမတစ္ခ်က္က ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းသည္ လူနည္းစုမ်ားမွ အရည္အခ်င္းရွိေသာ ပုဂိၢဳလ္မ်ားကိုလည္း ခြဲျခားျခင္း မရွိတာေပၚလြင္သကဲ့သုိ႔ ဦးေဖခင္သည္ ျမန္မာ့လြတ္လပ္ေရးသမိုင္းတြင္ အထင္ကရ ပုဂိၢဳလ္အျဖစ္ ေက်ာ္ၾကားသူျဖစ္ေၾကာင္း ေနာင္လာေနာက္သားလူငယ္မ်ား အေနနဲ႔ သမိုင္းေၾကာင္းကို သိသင့္တယ္လို႔ ယူဆၿပီး၊ ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း က ေရြးခ်ယ္ခဲ့တဲ့ပုဂိၢဳလ္မ်ား လူမွန္ ေနရာမွန္ (အပိုင္း-၁)၊ (အပိုင္း-၂)၊ (အပိုင္း-၃) မ်ားကို ေရးသားဖို႔အေၾကာင္း ေပၚေပါက္ခဲ့ပါတယ္။

    ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းက လူမွန္ေနရာမွန္ေရြးခ်ယ္ရာမွာလည္း အင္မတန္ေတာ္တယ္လို႔ မွတ္ခ်က္ျပဳၾကပါတယ္။ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္း ကိုယ္တိုင္ ေရြးခ်ယ္ခဲ့တဲ့ပုဂိၢဳလ္မ်ားအျဖစ္ ဆရာႀကီး ဦးရာဇတ္၊ ၀န္ႀကီးဦးရာရွစ္ႏွင့္ ဦးေဖခင္(ပင္လံု)တို႔ အေၾကာင္းမ်ားကို အက်ဥ္းေဖာ္ျပခဲ့ျခင္းျဖစ္ပါ တယ္။ အက်ဥ္းခ်ဳပ္မ်ားကို ထပ္မံေဖာျ္ပလိုပါတယ္။

    ဆရာႀကီးဦးရာဇတ္အေၾကာင္းေျပာရရင္ “သူမ်ားေက်ာင္းက အိုင္စီအက္စ္ တစ္ေယာက္ ထြက္ရင္ ငါ့ေက်ာင္းက ၿဗိတိသွ်အစိုးရကို ပုန္ကန္မယ့္သူပုန္ ဆယ္ေယာက္ထြက္ရမယ္ ”ႀကံဳး၀ါးျပီး ဆရာႀကီးရဲ႕ မႏၱေလးဗဟိုအမ်ဳိးသားအထက္တန္းေက်ာ င္းကေမြးထုတ္ေ ပးလိုက္တဲ့ သခင္ဗဟိန္း တို႔လို နယ္ခ်ဲ႕ဆန္႔က်င္ေရးနဲ႔ လြတ္လပ္ေရးအတြက္ အသက္စြန္႔ တိုက္ပြဲ၀င္ခဲ့တဲ့ ႏိုင္ငံ့ ေခါင္းေဆာင္မ်ား ကိုေလ့က်င့္ပ်ိဳးေထာင္ေပးခဲ့တဲ့ဆရာႀကီး၊ နယ္ခ်ဲ႕စနစ္ကို ေဗြေဆာ္ဦး ဆန္႔က်င္ တိုက္ခိုက္ခဲ့တဲ့ ၁၉၂၀ပထမေက်ာင္းသားသပိ တ္မွာ တက္တက္ၾကြၾကြပါ၀င္ခဲ့၍၊ ဘီေအဘြဲ႕ကို ပါဠိဘာသာျဖင့္ ေအာင္ျမင္ၿပီး၊ မဟာ၀ိဇၨာတန္းတက္မည့္ဆဲဆဲ၊ မႏၲေလးဗဟို အမ်ိဳးသား အထက္တန္းေက်ာင္းႀကီးကို တည္ေထာင္ခဲ့သူ၊ မိမိေက်ာင္းရဲ႕ေဆာင္ပုဒ္က “အတၱာဟိ အတၱာေနာ နာေထာ” ျဖစ္ၿပီး အမ်ိဳးသားသီခ်င္းမဆိုရင္ ႀကိမ္လံုးနဲ႔႐ိုက္ၿပီး အမ်ိဳးသားေရးစိတ္ သြတ္သြင္း ေပး တဲ့ဆရာႀကီး၊ ႏိုင္ငံအေက်ာ္အေမာ္ေခါင္းေဆာင္မ်ား၊ ၀န္ထမ္းမ်ားကို ေမြးထုတ္ေပးတဲ့ ဆရာႀကီး၊ က်ားဘၿငိမ္းကဲ့သုိ႔ ႏိုင္ငံ့ဂုဏ္ေဆာင္ လက္ေ၀ွ႔အားကစားသမားမ်ားကို ပ်ိဳးေထာင္ေပးခဲ့သူ၊လူထုေဒၚအမာ၊အမ္ေအေဒၚအုန္းကဲ့သုိ႔ထူးခြၽန္ထကျ္မက္တဲ့အမ်ိဳးသမီးေခါင္း ေဆာင္မ်ားကိုျပဳစုပ်ိဳးေထာင္ေပးခဲ့သူ၊တိုင္းျပည္အတြက္ကိုယ္က်ိဳးစြန္႔ၿပီးလြတ္လပ္ေရးယဇ္ပလႅင္ တြင္ေသြးႏွင့္စေတးခံရရွာေသာအာဇာနည္ဆရာႀကီးဦးရာဇ တ္အေၾကာင္းေျပာလွ်င္မကုန္ဆံုး ႏိုင္ဘြယ္ရာျဖစ္ေတာ့ပါတယ္။ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းနဲ႔ အတူတူ ေသပြဲ၀င္ခဲ့တဲ့ အဲ့ဒီလိုပုဂိၢဳလ္မ်ိဳးကို ဗိုလ္ခ်ဳပ္က ေရြးခဲ့တာပါ။

    ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းေရြးခ်ယ္ခဲ့တဲ့ေနာက္ပုဂိၢဳလ္က ၀န္ႀကီးေဟာင္းဦးရာရွစ္၊ ၁၉၃၆ ခုႏွစ္ သပိတ္ကစၿပီး ဗုိလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းေသသည့္ တိုင္ေအာင္ လက္တြဲခ်င္တဲ့ပုဂိၢဳလ္၊ စစ္ႀကီး အတြင္း မွာ အိႏၵိယကို ေရာက္ေနတဲ့ ဦးရာရွစ္ကို အိႏၵိယ၀န္ႀကီးခ်ဳပ္ ဂ်၀ါဟလာေနရူးထံ စာေရး အေၾကာင္းၾကားၿပီး ျမန္မာျပည္ကို ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းက ျပန္ေခၚခဲ့တဲ့ ပုဂိၢဳလ္၊ ၁၉၃၆ ဒုတိယေက်ာင္းသားသပိတ္ရဲ႕ အသက္၀ိဥာဥ္လို႔ ေဒါက္တာေမာင္ေမာင္ရဲ႕ ခ်ီးက်ဴးခံရတဲ့ ပုဂိၢဳလ္၊ ၁၉၃၁ ၊ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ ေက်ာင္းသားမ်ားသမဂၢ (RUSU) ရဲ႕ ပထမဦးဆံုးေသာ အတြင္းေရးမွဴးး ၁၉၃၆ ရ.က.သနဲ႕၊ ဗ.က.သ ရဲ႕ ပထမဆံုး တစ္ၿပိဳင္တည္း ဥကၠဌအျဖစ္ေဆာင္ရြက္ခဲ့သူ၊ ဒု-ေက်ာင္သားသပိတ္အၿပီး၊ တကၠသိုလ္အုပ္ခ်ဳပ္ေရးေကာင္စီသို႔ ေစလႊတ္ခံရတဲ့ ပထမဦးဆံုးေသာ ေက်ာင္း သားကိုယ္စားလွယ္၊ ၁၉၃၉ ဗမာႏိုင္ငံလံုးဆိုင္ရာ မြတ္စလင္၏ လူငယ္မ်ား ညီလာခံက တင္ေျမွာက္တဲ့ ဥကၠဌ၊ လြတ္လပ္ေရးရယူစဥ္က ရခိုင္ေျမာက္ပိုင္းကို အေရွ႕ပါကစၥတန္ နယ္ထဲပါမသြားေအာင္ ျမန္မာႏိုင္ငံ နယ္နိမိတ္ကို ကာကြယ္ခဲ့သူ၊ ၁၉၄၇ ဖြဲ႕စည္းပံု အေျခခံဥပေဒ ေရးဆြဲေရးေကာ္မတီ၀င္၊ လြတ္လပ္ေရးရယူစဥ္က အိႏၵိယရဲ႕ အေၾကြးေတြ ကို ေျဖရွင္းေပးခဲ့တဲ့ ပုဂိၢဳလ္၊ (၁၉၅၂-၅၄) ျပည္သူ႔အိုးအိမ္ျပန္လ ည္ထူေထာင္ေရးႏွင့္ အလုပ္သမား၀န္ႀကီး၊ (၁၉၅၄-၅၆) ကုန္သြယ္မႈတိုးတက္ေရးႏွင့္ အလုပ္သမား၀န္ႀကီး၊ (၁၉၅၆-၅၈) အလုပ္သမားႏွင့္ သတၳဳတြင္း ၀န္ႀကီး၊ (၁၉၅၈-၆၀) သတၱဳတြင္းဌာန၀န္ႀကီး၊ ၁၉၆၁ ၊ ဂ်နီဗာ ၄၅ ႀကိမ္ေျမာက္ ႏိုင္ငံတကာ အလုပ္သမားညီလာခံသဘာပတိ၊ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္တြင္ ၁၅ ႏွစ္ခန္႔ ေကာင္စီ၀င္၊ မႏၱေလး တကၠသိုလ္ရဲ႕ ပထမဦးဆံုး အဓိပတိ၊ ကုရ္အာန္ျမန္မာဘာသာျပန္ကို ဦးေဆာင္ႀကိဳးပမ္းခဲ့သူ စသည့္ ဂုဏ္ပုဒ္မ်ားစြာနဲ႕၊ ႏိုင္ငံ့အက်ိဳးကို သည္ပိုးထမ္းေဆာ င္ခဲ့ပါတယ္။

    ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းေရြးခဲ့တဲ့ေနာက္ပုဂိၢဳလ္ တစ္ဦးကေတာ့ မဟာသေရစည္သူ ဦးေဖခင္ (ႏိုင္ငံ့ဂုဏ္ရည္ပထမဆင့္) ႏိုင္ငံေတာ္က ခ်ီးက်ဴးးဂုဏ္ျပဳခံရသူျဖစ္ပါတယ္။ ဖဆပလ အဖြဲ႕ခ်ဳပ္၊ နယ္ျခားေဒသဌာနခြဲအတြင္းေရးမွဴးအျဖစ္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းက တာ၀န္ေပးအပ္ခဲ့ ပါတယ္။

    “ကိုေဖခင္ဟာေပ်ာ္ဘြယ္ ဇာတိျဖစ္တယ္။သူဟာရန္ကုန္တကၠသိုလ္ဘြဲ႕ရတဲ့ ေက်ာင္းသားတစ္ဦးဆိုေတာ့ သူ႕ေနာက္မွာ ဘီေအ၊ ဘီအယ္လ္၊ ဘာညာဆိုတဲ့ ဘြဲ႕နဲ႔ေပါ့ဗ်ာ၊ ဒါေပမဲ့ က်ဳပ္က ဒါေတြကို သိပ္အေရးႀကီးတယ္လို႔ မယူဆပါ ဘူး။က်ဳပ္အသံုးခ်ဖို႔ရွိ လို့ေရြးထားတာပါ။ အဲဒါကေတာ့ အျခားမဟုတ္ပါဘူး ။ ေတာင္တန္းေဒသ ရွိလူမ်ိဳးစု မ်ားကို ျပည္မႏွင့္ ေပါင္းဖို႔စည္းလံုးညီညြတ္တဲ့ ဗမာႏိုင္ငံႀကီး ေပၚေပါက္လာေ ရးအတြ က္ ေဆာင္ရြက္ဖို႔ပါပဲ။ ဒါကိုလည္း သူ႔အေနနဲ႔ ေအာင္ေအာင္ျမင္ျမင္ေဆာင္ရြက္ေနပါၿပီ။ ” လို႔ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းက ေျပာခဲ့ဘူးပါတယ္။

    အမွန္တကယ္ေတာ့ ၁၉၄၆ ခုႏွစ္၊ ေရႊတိဂံုအလယ္ပစၥယံ ဖဆပလညီလာခံႀကီး သည္ ပင္လံုစာခ်ဳပ္ရဲ႕ အသဲႏွလံုးျဖစ္သကဲ့သို႔၊ အဲဒီညီလာခံႀကီးမွာ ဦးေဖခင္တင္သြင္းတဲ့ အဆိုမွတ္-၇ (ျပည္နယ္/ျပည္မပူးေပါင္းေရးအဆို) မွာ ထိုညီလာခံႀကီးရဲ႕ အသဲႏွလံုးျဖစ္လာခဲ့ပါ တယ္။ အဲ့ဒီအဆိုကို ဦးေဖခင္တင္သြင္းစဥ္ “နယ္ျခားေဒသ” မပါေသာ လြတ္လပ္ေရးသည္ အဆီ အႏွစ္ကင္းမဲ့သည့္ ေအာင္ျမင္မႈသာျဖစ္သည္။ ဟူေသာ သေဘာထားကို ထည့္သြင္းေျပာၾကားခဲ့ပါ တယ္။ ထိုသေဘာထားမွာ ဖဆပလအဖြဲ႕ခ်ဳပ္က ေတာင္တန္းသားမ်ား (ထိုစဥ္က အသံုးအႏႈန္း)အေပၚထားေသာ တရား၀င္ သေဘာထား အျမင္ျဖစ္ပါတယ္။ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းရဲ႕ သေဘာထားအျမင္နဲ႔ ထပ္တူထပ္မွ်ပါပဲ။ ဦးေဖခင္သည္ ဗမာမြတ္စလင္ကြန္ဂရက္ (ဗ.မ.က) ဒု-ဥကၠဌျဖစ္ၿပီး၊ အဲ့ဒီညီလာခံႀကီးကို ဗ.မ.က ကိုယ္စားလွယ္အျဖစ္ တက္ေရာက္ခဲ့ပါတယ္။

    ပင္လံုစာခ်ဳပ္ခ်ဳပ္ဆိုရာလည္း လြယ္လြယ္ကူကူမဟုတ္ပါ။ လိပ္ခဲတည္းလင္းျဖစ္ေနတဲ့ အေျခအေနမွာ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ ရန္ကုန္သို႔ ျပန္ရန္ ေလယာဥ္ပ်ံ စီစဥ္ခိုင္းတဲ့ အေျခအေန အ ထိ ေရာက္ေန ဆဲမွာ ဦးေဖခင္နဲ႔ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ရဲ႕ အပါးေတာ္ၿမဲ ဗိုလ္ထြန္းလွတို႔က ဗိုလ္ခ်ဳပ္ကိုေျဖာင္းျဖခဲ့ၾကၿပီး၊ ပင္လံု စာခ်ဳပ္ခ်ဳပ္ျဖစ္ေအာင္ ရွမ္းေခါင္းေဆာင္မ်ား၊ အျခားတိုင္းရင္းသားမ်ားနဲ႕ ပူးေပါင္း ေဆာင္ရြက္ခဲ့ၾက ပါတယ္။ အဲဒီေတာ့မွ ၁၉၄၇ ခုႏွစ္၊ ေဖေဖာ္၀ါရီလ (၁၂) ေန႔ နံနက္ (၁၁)နာရီအခ်ိန္မွာ သမိုင္းတြင္တဲ့ ပင္လံုစာခ်ဳပ္ကို ေအာင္ျမင္စြာ ခ်ဳပ္ဆိုခဲ့ၾကတာပါ။ အဲဒီ ပင္လံုစာခ်ဳပ္သည္ ေအာင္ဆန္း-အက္တလီစာခ်ဳပ္ရဲ႕ အသဲႏွလံုးလို႔လည္း ဆိုႏိုင္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ပင္လံုစာခ်ဳပ္ကို အေျခခံၿပီး၊ ျမန္မာ့လြတ္လပ္ေရးကို ရယူခဲ့ၾကတယ္လို႔ဆိုႏိုင္ပါတယ္။

    “ ဦးေဖခင္သည္ ဖဆပလ အဖြဲ႕ခ်ဳပ္ႏွင့္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ရွမ္းျပည္လြတ္လပ္ေ ရးအဖြဲ႕ခ်ဳပ္ၾ ကား တြင္ေအာင္သြယ္ႀကီး သဖြယ္ေဆာင္ရြက္ခဲ့ေၾကာင္း ”ရွမ္းေခါင္းေဆာင္ ဦးတင္ဧ (ေနာင္ႏိုင္ငံေတာ္္ ေကာင္စီ၀င္အၿငိမ္းစား) က ခ်ီးက်ဴးခဲ့သလို “ဦးေဖခင္သ ည္ ေရႊတိဂံုအလယ္ ပစၥယံ ညီလာခံႀကီးမွသည္ ၁၂-၂-၄၇ ေန႔ ပင္လံုစာခ်ဳပ္လ က္မွတ္ေရးထိုးခ်ဳပ္ဆိုၿပီး သည္အထိ သူကိုယ္တိုင္ေတာက္ေလွ်ာက္ တိုင္းရင္းသားစည္းလံုးညီညြတ္မႈတည္ေဆာက္ေရး ႀကိဳးပမ္းမႈ တြင္ ပါ၀င္ခဲ့ေၾကာင္း ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းရဲ႕ အပါးေတာ္ၿမဲအတြင္း၀န္ေဟာင္း ဗိုလ္ထြန္းလွ (တကၠသိုလ္ေန၀င္း)ႏိုင္ငံဂုဏ္ရည္ပထမဆင့္ကလည္းေထာပနာျပဳခဲ့ပါတယ္။ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ ဆန္းေရြးခဲ့တဲ့ သံအမတ္ႀကီး (အၿငိမ္းစား) မဟာသေရစည္သူ ဦးေဖခင္ (ႏိုင္ငံဂုဏ္ရည္ပထမဆင့္) သည္ဂုဏ္ပုဒ္မ်ားနဲ႔ထိုက္တန္ သူအျဖစ္ႏိုင္ ငံတာ၀န္ မ်ားကိုစြမ္းစြမ္းတမံထမ္းေဆာင္ခဲ့သူျဖစ္ပါတယ္။

    အဲဒီပင္လံုစာခ်ဳပ္ဟာ ဘယ္ေလာက္အေရးပါသလဲဆိုရင္ ပင္လံုစာခ်ဳပ္ ကေပၚေပါက္လာ တဲ့ “ပင္လံုစိတ္ဓါတ္”ကိုအေျခခံၿပီး၊ယ ခုပဥၥမျမန္ မာႏိုင္ငံေတာ္စည္းလံုးညီညြတ္ေ ရးကိုတည္ေဆာက္ ၾကရမွာျဖစ္ပါတယ္။

    NLD ဘယ္လို ပုဂၢိဳလ္ေတြကို ေရြးခ်ယ္မလဲ ?
    ———————————–
    အစိုးရတစ္ရပ္ဖြဲ႕စည္းရတာမလြယ္ကူေၾကာင္းမၾကာခင္ကNLDကထုတ္ေဖာ္ေျပာၾကားခ့ဲပါတယ္။ကမၻာ့ႏိုင္ငံအသီးသီးတြင္စနစ္ေဟာင္းတစ္ရပ္မွစနစ္သစ္တစ္ရပ္သို႔အသြင္ကူးေျပာင္း ရာတြင္စနစ္ေဟာင္းကအမွ်င္တန္း၍ ပါလာတတ္ပါတယ္။ ယတိျပတ္ ေျပာင္း လဲျခင္းမ်ိဳးမျဖစ္ႏိုင္ပါ။ ဒီမိုကေရစီအသြင္ေျပာင္းရာတြ င္ေစ့စပ္ညွိႏႈိင္းမႈ မ်ားသ ည္အလြန္ အေရးပါပါတယ္။ အာဏာရွင္စနစ္မွဒီမိုကေရစီစနစ္သို ႔အသြင္ကူးေျပာင္းရာတြင္ အာဏာရွင္မ်ားႏွင့္ေစ့စပ္ညွိႏႈိင္း မႈမ်ားျပဳလုပ္ရန္လိုအပ္လာပါတယ္ ။အတိုက္အခံ မ်ားဘက္ကၾသဇာတိကၠမႏွင့္ျပည့္စံုေသာေခါငး္ ေဆာင္ေကာင္းမ်ားလိုအပ္ပါတယ္။အတိုက္အခံမ်ားဖက္မွလည္းတစ္သံတည္းထြက္ရန္ အေရးႀကီးပါတယ္ ။အသြင္ကူးေျပာင္းေ သာအာဏာရွင္ႏိုင္ငံမ်ားအနက္အင္ဒိုနီရွား၊ေတာင္အာ ဖရိက၊လက္တင္အေမရိက ၊တူရကီ၊ဆားဘီးယားႏိုင္ငံမ်ားတြင္ထင္ရွားေသာသာဓကမ်ားရွိပါတယ္ အာဏာရွင္မ်ားအေနျဖင့္လည္းထိုသို႔ေစ့စပ္ညႇိႏႈိင္းေဆြးေႏြးရ န္လိုအပ္ေၾကာင္း အသိအမွတ္ျပဳၾကရပါမယ္။ထိုနည္းလမ္းကို မေရြးခ်ယ္လွ်င္ ထိပ္တိုက္ရင္ဆိုင္ေရး လမ္းေၾကာင္းသို႔ေရာက္ရွိ သြားမည္ျဖစ္ေၾကာင္းႏွစ္ဖက္စလံုး ကသိရွိၾကရပါမယ္။ ေစ့စပ္ေဆြးေႏြးရာတြင္တစ္ႏိုင္ငံႏွင့္ တစ္ႏိုင္ငံ ပံုေသကားခ်ပ္ မတူညီႏိုင္ပါ။

    ယခုျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ေတြ႕ႀကံဳေနရေသာစိန္ေခၚမႈမ်ားသည္ကမၻာေပၚတြင္အတိတ္က အာဏာရွင္ႏိုင္ငံမ်ားေတြ႕ႀကံဳ ရင္ဆိုင္ခဲ့ရသည္မ်ားႏွင့္ဆင္တူေနေၾကာင္းႏိုင္ငံေရးသိပၸံပညာရွင္ ဖရန္းစစ္ဖူကူးယားမားက ေရးသားခဲ့ပါတယ္။ယခင္ ခ်ီလီသမၼတMr.Ricard Lagosျမန္မာႏိုင္ငံသို ႔လာေရာက္ လည္ပတ္စဥ္ ခ်ီလီႏိုင္ငံတြင္အာဏာရွင္စနစ္ မွအရပ္သားအုပ္ခ်ဳပ္ေရး စနစ္သို႔ေျပာင္းလဲခဲ့ပံုအေၾကာင္းရွင္းျပခဲ့ပါတယ္။ ခ်ီလီအာဏာရွင္ပီႏိုေခ်းႏွင့္လက္တြဲ၍ စစ္တပ္အုပ္ခ်ဳပ္ေရးစနစ္မွအရပ္သား ဒီမိုကေရစီအုပ္ခ်ဳပ္ေရး စနစ္သို႔ အသြင္ ကူးေျပာင္းခဲ့ေၾကာင္း ေျပာျပခဲ့တယ္။

    တပ္မေတာ္အတြက္ သာမက ဒီမိုကေရစီ အင္အားစုမ်ား အတြက္ပါေကာင္းေသာ အသြင္ ကူးေျပာင္း ျခင္းျဖစ္ရန္ အေရးႀကီးေၾကာင္း Mr. RicardoLagosက ေျပာၾကားခဲ့ပါတယ္။

    “ရန္သူေတာ္တစ္ဦးႏွင့္ ၿငိမ္းခ်မ္းေရးရယူလိုေသာ္၊၄င္းႏွင့္ အတူ လက္တြဲလုပ္ကိုင္ႏို င္စြမ္း ရွိရမည္။ ယင္းသို႔ လုပ္ကိုင္ျခင္းျဖင့္ သင့္ရန္သူေဟာင္းသည္ သင္၏ လုပ္ေဖာ္ကိုင္ဖက္ျဖစ္လာေပမည္။” လို႔ နယ္လ္ဆင္မင္ဒဲလားက ေျပာဘူးပါတယ္။

    ယခုျမန္မာႏိုင္ငံတြင္စည္းကမ္းျပည့္၀ေသာဒီမိုကေရစီစနစ္မွဒီမိုကေရစီဖယ္ဒရယ္ ျပည္ေထာင္စုစနစ္သို႔ကူးေျပာင္းရာမွာလက္ရွိအာဏာရပုဂၢိဳလ္မ်ားအထူးသျဖင့္တပ္မေတာ္နဲ႔ အေသအခ်ာေစ့စပ္ေဆြးေႏြးညႇိႏႈိင္းခ်က္အေပၚအေျခခံ၍အစိုးရဖြဲ႕စည္းရန္သင့္ေတာ္ေသာ ပုဂၢိဳလ္မ်ားကို ေရြးခ်ယ္ရပါမယ္။ ဒါကပထမအခ်က္ပါ။

    ဒုတိယအခ်က္ကအမ်ိဳးသားျပန္လည္သင့္ျမတ္ေရး၊ရင္ၾကားေစ့ေရး၊ဒီမိုကရက္တစ္ ဖယ္ဒရယ္ျပည္ေထာင္စုျမန္မာႏိုင္ငံေတာ္ကို တိုင္းရင္းသားမ်ားနဲ႔ လက္တြဲေဆာင္ရြက္ရမွာျဖစ္လို႔ တိုင္းရင္းသားမ်ားကိုလည္း အစိုးရအဖြဲ႕ထဲမွာ ထည့္သြင္းရန္လိုအပ္ပါတယ္။

    တတိယအခ်က္ကNLDမွသင့္ေတာ္ေသာပုဂၢိဳလ္မ်ားကိုအမာခံထားၿပီးအစိုးရအဖြဲ႕ထဲမွာ ထည့္သြင္းသင့္ပါတယ္။

    စတုတၳအခ်က္ကတတ္/သိပညာရွင္မ်ားကိုသင့္ေတာ္ရာအစိုးရအဖြဲ႕၀န္ႀကီးဌာနမ်ားမွာ တာ၀န္ေပးအပ္ျခင္းျဖင့္ ႏိုင္ငံအေနနဲ႔ ဘက္စံုက တိုးတက္ဖြံ႕ၿဖိဳးလာလိမ့္မယ္လို႔ ယံုၾကည္ပါတယ္။ ပညာရွင္မ်ားကို ဒု-၀န္ႀကီးမ်ားကဲ့သို႔ Technocrats မ်ားမျဖစ္ေစခ်င္ပါ။
    ပဥၥမအခ်က္ကလူနည္းစုမ်ားကိုလည္းမခဲြျခားဘဲ၊ပါ၀င္ဖြဲ႕စည္းေစျခင္းျဖင့္ဘက္စံု၊ ေဒါင့္စံုမ်ားအေၾကာင္းအရာမ်ားကိုထိေတြ႕၊သိရွိျခင္းအားျဖင့္Unity in diversity မတူကြဲျပားမႈမ်ားျဖင့္စည္းလံုးခိုင္မာေသာျပည္ေထာင္စုသမၼတျမန္မာႏိုင္ငံေတာ္ႀကီးကို တည္ေဆာက္ႏိုင္မွာျဖစ္ ပါတယ္။

    အစိုးရ ဖြဲ႕စည္းရန္ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ ေျပာၾကားခ်က္နဲ႔ နိဂံုးခ်ဳပ္ေဖာ္ျပလိုပါတယ္။

    “There are two sorts of things : Efficiency and Inefficiency, and two sorts of people: The efficient and the inefficient. (George Bernard Shaw)

    “အရည္အခ်င္းရွိျခင္းနဲ႔ အရည္အခ်င္းမရွိျခင္းဆိုတဲ့ အေၾကာင္းအရာ (၂) မ်ိဳးရွိတယ္။ လူေတြမွာလည္း အရည္အခ်င္းရွိသူနဲ႔ အရည္အခ်င္းမရွိသူဆိုၿပီး (၂) မ်ိဳးပဲရွိတယ္။”

    ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္လည္း အဲဒီလိုေျပာဘူးပါတယ္။ NLD စတင္ဖြဲ႕စည္းစဥ္ကေလာက္ ျဖစ္္မည္ထင္ပါတယ္။ယခုလည္း အရည္အခ်င္းျပည့္၀သူမ်ားကို ဦးစားေပးဖို႔ မူသေဘာသတ္မွတ္သင့္ပါတယ္။

    ဗိုလ္ခ်ဳပ္ေအာင္ဆန္းက အထက္ပါအတိုင္း သင့္ေတာ္ေသာပုဂၢိဳလ္မ်ားကို လူမွန္၊ ေနရာမွန္ ေရြးခ်ယ္ခဲ့ပါတယ္။ ယခု NLD က ဘယ္လို ပုဂၢိဳလ္ေတြ ကို ေရြးခ်ယ္မလဲ?

    အားလံုးကို ေက်းဇူးတင္ပါတယ္။

    ခင္ေမာင္ခ်ိဳ

    လူမွန္ေနရာမွန္ (အပိုင္း – ၁)
    http://www.m-mediagroup.com/news/50534

    လူမွန္ေနရာမွန္ (အပိုင္း -၂)
    http://www.m-mediagroup.com/news/50599

    ဦးရာရွစ္- လူမွန္ေနရာမွန္ (အပိုင္း -၃)
    http://www.m-mediagroup.com/news/51004

  • ဂ်ပန္ မြတ္စလင္မ်ားႏွင့္ေတြ႕ဆံုျခင္း

    ဂ်ပန္ မြတ္စလင္မ်ားႏွင့္ေတြ႕ဆံုျခင္း

    ဇန္န၀ါရီ ၂၃၊ ၂၀၁၆
    M-Media
    ျမတ္ေဇာ္ တင္ဆက္သည္။
    12576146_1672759259615520_1453868965_n
    ၁၂၆ သန္းေသာလူဦးေရ။ ဒါဟာ ေနထြက္ရာအရပ္ဆီမွာ ေနထိုင္တဲ့ လူဦးေရ အေရအတြက္ပဲျဖစ္ပါတယ္။
    .
    ဂ်ပန္ႏိုင္ငံဟာ ေရွးအစဥ္အလာယဥ္ေက်းမႈ၊ ေခတ္မီနည္းပညာတိုးတက္မႈနဲ႕ အံ့မခန္းေပ်ာ္ရႊင္ဖြယ္ရာေတြအားလံုးတစ္ေနရာတည္းမွာျပည့္စံုေနတဲ့ ႏိုင္ငံတစ္ႏိုင္ငံၿဖစ္ပါတယ္
    .
    ဂ်ပန္ႏိုင္ငံကိုျဖတ္ၿပီး ခရီးသြားခဲ့တာနဲ႕အတူ ကြ်န္ေတာ္တို႕ပိုသိခ်င္လာခဲ့မိတယ္
    .
    အစၥလာမ္သာသာနာကိုေျပာင္းလဲသက္ဝင္လာခဲ့ႀကတဲ့ ဂ်ပန္လူမ်ိဳးေတြအေၾကာင္း၊ ေနာက္သူတို႕ေတြဘယ္လိုေနထိုင္ၾကသလဲဆိုတာ
    .
    တိုက်ိဳၿမိဳ႕ေတာ္မွာပဲ သူတို႕ထဲက တစ္ခ်ိဳ႕နဲ႕ေတြ႕ခြင့္ရခဲ့တယ
    .
    ဂ်ပန္ မြတ္စလင္မ်ားႏွင့္ ေတြ႕ဆံုျခင္း
    .
    ထာဝရဘုရားရွင္ထံမွၿငိမ္းခ်မ္းျခင္းအျဖာျဖာသက္ေရာက္ပါေစ (အစၥလာမ္မို အလိုင္းကြမ္း ဝရဟ္မသုလ္လာ)
    .
    ကြ်န္ေတာ့္နာမည္က ကာဇူယာကီ ဆာကူရိုင္း ပါ …

    ေယာ့ဆုတိုဂ်ိ ဟိရိရာဂ်ိ အဗ္ဒူ ရာဟ္မန္ (ကရုဏထားေသာဘုရားရွင္၏ ေက်းကြ်န္ဟုအဓိပၸာယ္ရ) . ကြ်န္ေတာ္နာမည္က အဗ္ဒူ အယ္လ္ ကရင္မ္ (အတိုင္းအဆမရွိ ရက္ေရာေတာ္မူေသာဘုရားရွင္၏ ေက်းကြ်န္ဟု အဓိပၸာယ္ရ) ၊ ရွီမိုယာမာ . ကြ်န္ေတာ္က ဂ်ပန္မြတ္စလင္တစ္ေယာက္ပါ . ကြ်န္ေတာ္နာမည္က မိုဟမၼဒ္ ပါ ... . ကြ်န္ေတာ္က ဂ်ပန္မြတ္စလင္တစ္ေယာက္ပါ . ဂ်ပန္နာမည္က ယူဂ်ီပါ . အစၥလာမ္ဘာသာကို လြန္ခဲ့တဲ့သံုးႏွစ္အရင္က ေျပာင္းလဲခဲ့ပါတယ္။ . ဂ်ပန္နဲ႕ တျခားႏိုင္ငံေတြဟာ အစၥလာမ္ဘာသာအေၾကာင္း မသိၾကပါဘူး . ဂ်ပန္မွာ မြတ္စလင္မဟုတ္သူေတြနဲ႕ ဆက္ဆံရတာေတာ့ ခက္ခဲပါတယ္။ . ကြ်န္ေတာ္အခုအလုပ္လုပ္ေနတာက . အသိမိတ္ေဆြ သူငယ္ခ်င္းေတြနဲ႕ ေပါင္းစပ္ၿပီး . (၁၅) ႏွစ္ ႏွစ္ (၂၀) ေလာက္ၾကာေအာင္ အစၥလာမ္ဘာသာထဲဝင္ေရာက္လာသူေတြနဲ႕ ဒါဝါ ျပဳလုပ္(မြတ္စလင္မဟုတ္သူေတြကို အစၥလာမ္သာသနာရဲ႕ သတင္းစကားကုိ ျဖန္႕ခ်ီေျပာၾကားပါတယ္) . တျခားလုပ္စရာအလုပ္ေတြနဲ႕အတူ . ကြ်န္ေတာ္ေသခ်ာသိတာကေတာ့ အစၥလာမ္သာသနာဟာ ဒီလိုအရာေတြမွာ အလြန္အမင္းအာရံုစိုက္ဖို႕ေျပာမထားဘူး . အတန္ငယ္ရႈပ္ေထြးတဲ့သင္ၾကားခ်က္ေတြ (ဥပမာ အားျဖင့္ ဟဒီးစ္ေတာ္ေတြ) . ဒါထက္ အေျခခံက်တဲ့ လိုက္နာရမဲ့ အခ်က္ေတြကေန အစၿပဳဖို႕ ၿပီးေတာ့ အဲဒါေတြကို စြဲျမဲဖို႕ စေျပာတယ္ . ကြ်န္ေတာ္ အစၥလာမ္ဘာသာကို အေမရိကန္ႏိုင္ငံ ခ်ီကာဂိုၿမိဳ႕မွာ ရွိေနတုံးေျပာင္းခဲ့တာ . ကြ်န္ေတာ္ ေကာလိပ္ေက်ာင္းသားဘဝမွာပဲ မြတ္စလင္ျဖစ္လာတယ္ . ကြ်န္ေတာ္အေမရိကန္ စသြားခဲ့တုန္းက ဗုဒၶဘာသာဝင္တစ္ေယာက္ျဖစ္တယ္။ . ဒီေနာက္ပိုင္း ဘာသာတရားေတြကို ေလ့လာခဲ့မိတယ္။ ခရိယာန္ခ်ာ့ခ်္ေက်ာင္းကို သြားတယ္၊ သမၼာက်မ္းစာကို ေလ့လာတယ္ . ေနာက္ေတာ့ ဂ်ဴး ဘာသာတရားကိုေလ့လာတယ္။ ေနာက္ဆံုးမွာ အစၥလာမ္ဘာသာကို ေရာက္လာၿပီး အဲ့ဒီကိုေျပာင္းလဲခဲ့တာပဲ။ . ကြ်န္ေတာ္တို႕အားလံုး ဖန္ဆင္းရွင္ တစ္ပါးတည္းကို ကိုးကြယ္တယ္။ . ခရစ္ေတာ္ ေယရႈရဲ႕ ဘုရားသခင္၊ ေမာေရွ (မိုးဇက္) ရဲ႕ ဘုရားသခင္၊ တမန္ေတာ္ မိုဟမၼဒ္ ရဲ႕ ဘုရားသခင္ကို ကိုးကြယ္တယ္။ (အားလံုးအေပၚသို႕ ၿငိမ္းခ်မ္းျခင္းသက္ေရာက္ပါေစ) . တကယ္လို႕ သင္ဟာ ခရစ္ေတာ္ ေယရႈကို ထာဝရဘုရားရွင္ရဲ႕ တမန္ေတာ္အျဖစ္လက္မခံဘူးဆိုရင္ သင္ဟာမြတ္စလင္မဟုတ္ဘူး . ကြ်န္ေတာ့္မွာ စိန္ေခၚမႈ အခက္အခဲေတြရွိခဲ့တယ္။ ကြ်န္ေတာ့္မိဘေတြဟာ စစျခင္း ေၾကာက္လန္႕သြားခဲ့တယ္။ . သူတို႕က ကြ်န္ေတာ့္ကို အၾကမ္းဖက္တဲ့အစြန္းတစ္ဖက္မ်ားေရာက္သြားမလားလို႕။ . ကြ်န္ေတာ္က ရွင္းျပရတယ္.. တကယ္ေတာ့ အစၥလာမ္သာသနာဟာ အၾကမ္းဖက္ျခင္းဟူသမွ်ကို ဆန္႕က်င္တယ္ဆိုတာ . ခုေတာ့ သူတို႕က ကြ်န္ေတာ္နဲ႕ပတ္သတ္လို႕ ေပ်ာ္ရႊင္ေနၿပီ . ဘာလို႕လဲဆိုေတာ့ ကြ်န္ေတာ့္ကို ကြ်န္ေတာ္ေျပာင္းလဲလိုက္တယ္။ ကြ်န္ေတာ္ အရက္မေသာက္ေတာ့ဘူး . ညဘက္ကလပ္ေတြကို သြားတာမ်ိဳးမလုပ္ေတာ့ဘူး၊ ၾကမ္းတမ္းဆဲဆိုတဲ့ စကားမ်ိဳးေတြမေျပာေတာ့ဘူး။ . ဒီမေကာင္းတဲ့အက်င့္ေတြအားလံုး ကြ်န္ေတာ္ေဖ်ာက္ပစ္လိုက္တယ္ . ကြ်န္ေတာ္အကုန္ျပည့္စံုေနၿပီလို႕ေျပာတာေတာ့ မဟုတ္ဘူး။ ဒါေပမယ့္ ေန႕စဥ္ေန႕တိုင္း မြတ္စလင္ေကာင္းတစ္ေယာက္ျဖစ္ေအာင္ ႀကိဳးစားေနတယ္။ . ကြ်န္ေတာ့္နာမည္က မြတ္စတဖာ (အထူးေရြးခ်ယ္ခံရသူ ဟု အဓိပၸာယ္ရ) . အစၥလာမ္ကို ဘာေၾကာင့္ေျပာင္းလဲသက္ဝင္ခဲ့လဲဆိုတာလား . ကြ်န္ေတာ္က ခရိယာန္ဘာသာကိုးကြယ္တဲ့ မိဘေတြဆီက လာတာ . ခရိယာန္ကေလးထိန္းေက်ာင္းမွာလည္းတက္ခဲ့ဖူးတယ္ . အထက္တန္းေက်ာင္းေရာက္တဲ့အခါမွာေတာ့ . ကြ်န္ေတာ့္အနာဂတ္အေၾကာင္းကို ေတြးေတာခဲ့မိတယ္ . အခ်ိန္အားလပ္တဲ့အခါေတြမွာ . ေလ့လာစမ္းစစ္တာေတြ ကြ်န္ေတာ္လုပ္ေလ့ရွိတယ္ . ဗုဒၶဘာသာ၊ ဟိႏၵဴဘာသာ၊ အစၥလာမ္ဘာသာ အေၾကာင္း စာအုပ္ေတြဝယ္တယ္။ . ဗုဒၶဘာသာကိုေတာ့ ေတာ္ေတာ္ေလးသေဘာက်တယ္။ ဒါေပမယ့္ ကြ်န္ေတာ္စဥ္းစားၾကည့္သေလာက္ေတာ့ . ဟိႏၵဴဘာသာက ရႈတ္ေထြးလြန္းတယ္။ ဒါနဲ႕ပတ္သတ္လို႕သိပ္ေကာင္းေကာင္းနားမလည္ဘူး . အစၥလာမ္ဘာသာအေၾကာင္း ဖတ္ၾကည့္တဲ့အခါက်ေတာ့ ေကာင္းကင္တမန္ ဂါေျဗလ (ဂ်ီဘရာအီးလ္) အေၾကာင္း ေဖာ္ျပထားတာကို သတိထားမိသြားတယ္ . ဒီအခ်က္က ကြ်န္ေတာ့္အတြက္စိတ္ဝင္စားစရာျဖစ္ခဲ့တယ္။ ဆက္ၿပီးေတာ့ ခရိယာန္ယံုၾကည္မႈနဲ႕ ဘယ္လိုဆက္စပ္မႈေတြရွိသလဲဆိုတာကို ရွာေဖြခဲ့တယ္ . ေလ့လာမႈေတြ ထပ္လုပ္ခဲ့တယ္ . လူအမ်ိဳးမ်ိဳးနဲ႕ စကားေျပာခဲ့တယ္၊ ဒါက ကြ်န္ေတာ္ဘယ္လိုမြတ္စလင္ျဖစ္လာသလဲဆိုတာပါပဲ . အစၥလာမ္ဘာသာထဲကိုေျပာင္းလဲလိုက္ေတာ့ . ေနာက္ဂ်ပန္ႏိုင္ငံသားတစ္ေယာက္အေနနဲ႕ေကာ အစၥလာမ္က နည္းနည္းေတာ့ ေၾကာက္စရာလိုျဖစ္ေနတယ္ . ကိုရန္ က်မ္းစာအုပ္ကို ကြ်န္ေတာ္သြားဝယ္ခဲ့တယ္ . ဒါေပမယ့္ ေနာက္က်ေတာ့ လက္ေလ်ာ့လိုက္ဖို႕ ေတြးခဲ့တယ္ . ဒါေပမယ့္ တစ္ရက္မွာ ကြ်န္ေတာ္ ဒီဗလီေက်ာင္းကိုေရာက္လာတယ္။ က်က်နနဝတ္စံု နက္ကတိုင္ နဲ႕ လူေတြကိုေတြ႕တယ္ ၊ ကြ်န္ေတာ္ စိတ္ေအးသြားတယ္။ . ေခါင္းစဥ္ေတြအမ်ိဳးမ်ိဳး ကြ်န္ေတာ္တို႕ေဆြးေႏြးၾကတယ္။ . ဗလီေက်ာင္းဘက္ကို မၾကာခဏဆိုသလို ေရာက္ေရာက္လာခဲ့တယ္။ ေနာက္ဆံုးမွာေတာ့ ကြ်န္ေတာ္ဟာ မြတ္စလင္အစစ္တစ္ေယာက္ျဖစ္လာခဲ့တယ္။ . ကြ်န္ေတာ္က ဝက္ဘ္ဆိုက္ ဒီဇိုင္းဆြဲတဲ့သူပါ ... . ကြ်န္ေတာ္က က်ိဳတိုက ဒါေၾကာင့္ ကေလးဘဝမွာ ဘုရားေက်ာင္းေတြအမ်ားႀကီးေတြ႕ခဲ့ဖူးတယ္ . ဒီဗလီေက်ာင္းက ဖြင့္တာလည္း သိပ္မၾကာေသးဘူး ဒီတိုင္းျပည္မွာလည္း သမိုင္းအရွည္ႀကီးမရွိေပမယ့္ . ဒီေနရာဟာ သင္နားေနၿပီးေတာ့ ႏွလံုးသားထဲမွာ ၿငိမ္းခ်မ္းမႈကို ခံစားႏိုင္တဲ့ ေနရာျဖစ္တယ္။ . သတင္းမီဒီယာအမ်ားစုမွာေတြ႕ေနရတာကိုၾကည့္ရေတာ့ . အစၥလာမ္ကို အၾကမ္းဖက္မႈ၊ ေၾကာက္လန္႕ဖြယ္ရာေတြနဲ႕ မၾကာခဏဆိုသလို ဆက္စပ္ျပတယ္ . အဲ့ဒါနဲ႕ ပတ္သတ္လို႕ ဘယ္လိုျမင္လဲ? . ဒါကေတာ့ ေတာ္ေတာ္ကို မေကာင္းဘူးလို႕ ကြ်န္ေတာ္ထင္တယ္ . အဲ့ဒါဟာ မြတ္စလင္အစစ္တစ္ေယာက္ရဲ႕ တစ္ကယ့္အစစ္အမွန္ပံုရိပ္ကို ဘယ္လိုမွကိုယ္စားမျပဳဘူး . ဒီအၾကမ္းဖက္မႈေတြဟာ အစၥလာမ့္ ယံုၾကည္ကိုးကြယ္မႈဆိုင္ရာက်င့္ထံုးေတြနဲ႕ဆက္စပ္ေနတာမ်ိဳးလား . ကြ်န္ေတာ္ေတာ့ အဲ့ဒီလိုမထင္ဘူး . အစၥလာမ္သာသာနာကို ေျပာင္းလဲေစခ်င္တဲ့အေၾကာင္းအရင္းနဲ႕ေတာ့မဟုတ္ဘူး . ကြ်န္ေတာ္က လူေတြကို တကယ့္အစစ္အမွန္ အစၥလာမ္က ဘာလဲဆိုတာကိုသိေစခ်င္တာ . ကြ်န္ေတာ္တို႕အတြက္ အေရးအႀကီးဆံုးက စုရံုးဝတ္ျပဳရတဲ့ ေသာၾကာေန႕ဓမၼသဘင္ပဲ . ေသာၾကာေန႕ဓမၼသဘင္နဲ႕ ဝတ္ျပဳမႈမွာ လူအေယာက္ (၅ဝဝ) ကေန (၆၀၀)ထိရွိတယ္။ လူမ်ိဳးအစံုပဲ။ . ကြ်န္ေတာ္တို႕ ခြတ္သဗာ (တရားေဟာၾကားျခင္း) ကို ဘာသာသာစကား သံုးမ်ိဳးနဲ႕ေဟာတယ္။ ဂ်ပန္ ၊ အဂၤလိပ္ နဲ႕ တူရကီ ဘာသာစကားနဲ႕ . ဒါ့အျပင္ ေသာၾကာေန႕စုေပါင္းဝတ္ျပဳမႈအၿပီးမွာ ေန႕လည္စာ စီစဥ္ေပးတယ္ . ဘုရားရွင္ရဲ႕ေက်းဇူးေတာ္နဲ႕ တိုက်ိဳ ဗလီႀကီးမွာ ဒီလိုေန႕ေတြက ထူးထူးျခားျခားပဲ . ဒီေနရာမွာ ကြ်န္ေတာ္တို႕ အဖြဲ႕အစည္းေလးဟာ အတူတူေနထိုင္ၾကၿပီး ခြန္အားတက္ေစတယ္ . ဒီေနရာရဲ႕ သမိုင္းက ၁၉၃၀ ခုႏွစ္က စခဲ့တယ္ . ေဘာ္လ္ရွီဗစ္ ေတာ္လွန္ေရးၿပီးၿပီးျခင္းမွာပဲ . ကာဇက္ကစၥတန္ က တူရကီအဖြဲ႕အစည္းဟာ (၁၉၃၈) မွာ ဒီကို ပထမဆံုးေရာက္ခဲ့တယ္။ . သူတို႕က ဒီမွာ ပထမဆံုး ဗလီဝတ္ေက်ာင္းေတာ္ကို တည္ေဆာက္ခဲ့တယ္။ . ဒါေပမယ့္ (၁၉၈၆) ခုႏွစ္မွာ ငလ်င္လႈပ္လို႕ ဗလီဝတ္ေက်ာင္း ပ်က္စီးခဲ့ရတယ္။ . အဲ့ဒီေနာက္ ၁၉၉၈ ခုႏွစ္မွာ . တူရကီ သာသနာေရးဝန္ႀကီးဌာနကေန .. . ဗလီအသစ္ျပန္လည္တည္ေဆာက္ျခင္းကို စတင္ခဲ့ၿပီး၊ (၂ဝဝဝ) ခုႏွစ္မွာ အၿပီးသတ္ခဲ့တယ္။ . ဂ်ပန္မြတ္စလင္ အေရအတြက္က (၁ဝ,ဝဝဝ) တစ္ေသာင္း ဝန္းက်င္ေလာက္ရွိတယ္ . တျခားလူမ်ိဳးေတြကေတာ့ (၁ဝဝ,ဝဝဝ) တစ္သိန္း ေလာက္ရွိတယ္ . ဘယ္လိုမြတ္စလင္ပဲျဖစ္ျဖစ္ . ကြ်န္ေတာ္တို႕ဟာ တျခားသူကို " အသင့္အေပၚ ၿငိမ္းခ်မ္းျခင္း သက္ေရာက္ပါေစ " လုိ႕ေျပာရတယ္ . ဒါဟာ အင္မတန္ေကာင္းတဲ့ ႏႈတ္ခြန္းဆက္စကားပဲ . အစၥလာမ္မို အလိုင္းကြမ္း - အသင္ၿငိမ္းခ်မ္းပါေစ . အဲ့ဒီအခါမွာ တစ္ဖက္လူက ခုလိုျပန္ေျဖတယ္ ... ဝါ အလိုင္းကြမ္း စလာမ္ " အသင္လည္း ၿငိမ္းခ်မ္းပါေစ " . အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ (ထာဝရဘုရားရွင္) ေရွ႕ေတာ္မွာ ကြ်န္ေတာ္တို႕ လူသားေတြဟာ အတူတူပါပဲ . ဘယ္လိုအသားအေရာင္ပဲျဖစ္ပါေစ . ဘယ္လိုလူမ်ိဳးပဲျဖစ္ပါေစ၊ ဘယ္လုိဘာသာစကားပဲေျပာပါေစ . ကြ်န္ေတာ္တို႕ေတြ တစ္ေယာက္ေယာက္နဲ႕တစ္ေယာက္မတူၾကဘူး ၊ ဒါေပမယ့္ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ေရွ႕မွာေတာ့ ဘယ္လုိကြဲျပားမႈမွမရွိ အတူတူပဲ . ဒါဟာ သိပ္ေကာင္းတဲ့သင္ၾကားခ်က္ပဲ . ကြ်န္ေတာ့္နာမည္က ဝါဖီ ၊ အသက္က (၂၈) ႏွစ္ . ကြ်န္ေတာ္က အယ္ဂါရာတ္က လာတာ၊ ဂ်ပန္မွာ ေနတာ (၃) ႏွစ္ရွိၿပီ . ဂ်ပန္မွာေနရတဲ့ မြတ္စလင္တစ္ေယာက္အေနနဲ႕ေတာ့ တကယ္ၿငိမ္းခ်မ္းတာပဲ၊ ဘယ္သူမွအေႏွာင့္အယွက္မေပးဘူး . လူမ်ိဳးခြဲျခားဖိႏွိပ္တာမ်ိဳးမခံစားရဘူး၊ တျခားဘယ္လိုခြဲျခားမႈမ်ိဳးမွလည္းမၾကံဳရဘူး . အဲ့ဒါေတြနဲ႕ဆန္႕က်င္ဘက္ ... တစ္ခ်ိဳ႕မြတ္စလင္ေတြဟာ သူတို႕အိမ္ေတြမွာ ကြ်န္ေတာ္ကို ဟာလာလ္ အစားအေသာက္နဲ႕ ညစာဖိတ္ေကြ်းတယ္။ . တစ္ခ်ိဳ႕မိတ္ေဆြကလည္း သူတို႕ဟာလာလ္ စားေသာက္ဆိုင္ဘယ္လိုဖြင့္ရမလဲဆိုတာနဲ႕ပတ္သတ္ၿပီး ကြ်န္ေတာ္ဆီ အၾကံဉာဏ္လာေတာင္းတယ္။ . တျခားဂ်ပန္မွာရွိတဲ့ မြတ္စလင္ေတြနဲ႕ေကာ ေတြ႕ဆံုႏိုင္မလားလို႕သူတို႕သိခ်င္တယ္၊ ကြ်န္ေတာ္ကိုလည္း သူတို႕ကိုေခၚလာဖို႕ေျပာတယ္ . ဂ်ပန္လူမ်ိဳးေတြ အစၥလာမ္ဘာသာကိုေျပာင္းလဲတာမ်ိဳးကေကာ တိုးတက္ေနသလား? . တိုးတက္ေနတယ္ . လတိုင္း လတိုင္း တစ္ေယာက္စ ႏွစ္ေယာက္စ ကြ်န္ေတာ္ေတြ႕မိတယ္ . ဒီရက္သတၱပတ္ပိုင္း လပိုင္းက အစၥလာမ္ဘာသာကို ေျပာင္းလဲလာတဲ့သူေတြကို . ရိုးရိုးသားသားေျပာရရင္ ဂ်ပန္ျပည္မွာ အစၥလာမ္ ဆိုတဲ့ အႏွစ္သာရကိုေတြ႕ရတယ္ . ဂ်ပန္ကေတာ့ မြတ္စလင္တိုင္းျပည္မဟုတ္ဘူးေပါ့ . ဒါေပမယ့္ တျခားတိုင္းျပည္ေတြမွာဆိုရင္ေတာ့ ကြ်န္ေတာ္တို႕ဟာ မြတ္စလင္ေတြေပါ့ ... ဒါေပမယ့္ အစၥလာမ္ (အစၥလာမ့္အႏွစ္သာရ)ကို မေတြ႕ရဘူး . ကြ်န္ေတာ္တို႕ဟာ ဒီခရီးစဥ္ေလးမွာ ဟက္ဟက္ပက္ပက္ ေဖာ္ေရြျပံဳးရႊင္တဲ့ လူေတြနဲ႕ေတြ႕ခဲ့ရတယ္ . ေနေကာင္းရဲ႕လား .... ကြ်န္ေတာ္နာမည္က ေခဂ်ိ ပါ . ဘယ္လိုလဲ . ေပ်ာ္ရႊင္ဖြယ္ရာခရီးစဥ္ျဖစ္ပါေစ . ကြ်န္ေတာ္တို႕ဟာ ဂ်ပန္ျပည္မွာရွိတဲ့ အစၥလာမ့္အေျခအေနကို အနည္းငယ္ သိနားလည္ခဲ့ရတယ္ . ကြ်န္ေတာ္တို႕ ဂ်ပန္လူမ်ိဳးေတြရဲ႕ တျခားလူ႕အဖြဲ႕အစည္းေတြအေပၚ သေဘာထားႀကီးမႈကို ေလးစားဖြယ္ရာေတြ႕ခဲ့ရတယ္ ------------------- ယေန႕ေခတ္မီဒီယာေတြနဲ႕ အစၥလာမ္ဘာသာအေပၚသေဘာထားမၾကည္လင္တဲ့ ပုဂၢိဳလ္တစ္ဦးတစ္ေယာက္ခ်င္းစီဟာ ဘက္ေပါင္းစံုက အစၥလာမ္သာသနာနဲ႕ပတ္သတ္လို႕ အၾကမ္းဖက္ဝါဒျဖစ္ေၾကာင္း တစ္ဖက္သတ္ဝါဒျဖန္႕ေလ့ၾကပါတယ္။ အထူးသျဖင့္ ျမန္မာဗုဒၶဘာသာဝင္မ်ားၾကားမွာ အစၥလာမ္ဘာသာဝင္ေတြအားလံုးဟာ အသားအညိဳ၊အမဲေရာင္ရွိတဲ့ မဇၥ်ိမတိုင္း အိႏၵိယတိုင္းသားမ်ားသာကိုးကြယ္တဲ့ဘာသာလို႕မွတ္ထင္ၾကၿပီး အစၥလာမ္ဘာသာကိုးကြယ္သူတိုင္းကို ကုလားဟု လြဲမွားစြာႏွိမ့္ခ်ေခၚဆိုၾကပါတယ္။အဂၤလိပ္၊ တရုတ္၊ ဂ်ပန္၊ ဗမာ၊ ႏွင့္ အျခားကမၻာ့လူမ်ိဳးအဖံုဖံုမွ အစၥလာမ္သာသနာကို သက္ဝင္ယံုၾကည္သူမ်ားကို ေတြ႕ျမင္ရေသာအခါ အံ့ၾသစရာ မယံုၾကည္ႏိုင္ဖြယ္ျဖစ္ေနတတ္ၾကပါတယ္။ တကယ္ေတာ့ အစၥလာမ္ဘာသာသာဟာ ကုလားဟုေခၚဆိုၾကသည့္ အိႏၵိယတိုက္သားေတြဆီက အရင္းမူလအစျပဳခဲ့တာမဟုတ္ဘဲ အေရွ႕အလယ္ပိုင္း အာေရးဗီးယားကြ်န္းဆြယ္က အာရဗ္အမ်ိဳးသားေတြဆီက အစျပဳခဲ့တာသာျဖစ္ပါတယ္။အစၥလာမ္သာသနာဟာ ပြင့္ေပၚၿပီးခဲ့တဲ့ ေရွးတမန္ေတာ္အဆက္ဆက္ ေအဘရာဟင္၊ ေမာေရွ၊ ေယရႈ(အီစာ) နဲ႕ ကမၻာ့အျခားေသာအရပ္ေတြမွာပြင့္ေပၚခဲ့တဲ့ တမန္ေတာ္ေတြ (အားလံုးအေပၚျငိမ္းခ်မ္းျခင္းသက္ေရာက္ပါေစ) ကိုအသိအမွတ္ျပဳထပ္ဆင့္ေထာက္ခံတဲ့သာသနာျဖစ္တာေၾကာင့္ ဘာသာတရားေတြရဲ႕ အဦးဆံုးသာသနာဆိုလည္မမွားပါဘူး။ အစၥလာမ္ဟာ အာရဗ္လူမ်ိဳးမ်ားအတြက္ သီးသန္႕မဟုတ္ဘဲ ကမၻာ့လူမ်ိဳးႏြယ္အားလံုးအတြက္ေပၚေပါက္ခဲ့တာျဖစ္ပါတယ္။ အေနာက္တိုင္းနဲ႕ အထူးသျဖင့္ အာရွဘက္ကို အစၥလာမ္သာသနာ ပ်ံ႕ႏွံ႕ခဲ့ၿပီး အင္ဒိုနီးရွားႏိုင္ငံဟာ ကမၻာမွာအစၥလာမ္ဘာသာဝင္အမ်ားဆံုး အာရွႏိုင္ငံျဖစ္ပါတယ္။ တရုတ္ျပည္ႀကီးမွာ အစၥလာမ္သာသနာဝင္အေရအတြက္ဟာ ဂရုၿပဳအေလးထားရေအာင္ရွိၿပီး အျခားအာရွအပါအဝင္ ကမၻာ့ႏိုင္ငံနဲ႕ လူမ်ိဳးအသီးသီးမွာ အစၥလာမ္သာသနာကို လက္ခံသူေတြဟာ သိန္းသန္းမကရွိေနပါတယ္။အေရအတြက္အားျဖင့္လည္း ခရိယာန္ဘာသာၿပီးရင္ ဒုတိယအေရအတြက္အမ်ားဆံုးဘာသာႀကီးျဖစ္ပါတယ္။ ယခုဘာသာျပန္ေဖာ္ျပေပးလိုက္တဲ့ " ဂ်ပန္မြတ္စလင္မ်ားႏွင့္ ေတြ႕ဆံုျခင္း" မွတ္တမ္းတိုေလးအရ အစၥလာမ္သာသနာဟာ ၿငိမ္းခ်မ္းတဲ့ဘာသာျဖစ္ေၾကာင္း၊ ေတြးေခၚမႈကိုအားေပးေၾကာင္း နဲ႕ မွားယြင္းစြာဝါဒျဖန္႕မႈေတြၾကားမွာပဲ ေလ့လာဆန္းစစ္မိသူေတြဟာ အစၥလာမ္သာသာနာဘက္ေျပာင္းလဲသက္ဝင္လာတာမ်ိဳးေတြရွိေနၿပီး ေျပာင္းလဲလာသူေတြရဲ႕ စိတ္ႏွလံုးကိုကိုေကာင္းမြန္ရာကိုေျပာင္းလဲေပးႏိုင္တဲ့ ရွင္သန္တိုးတက္ေနတဲ့ဘာသာ သာသနာတစ္ခုျဖစ္ေၾကာင္းကိုေဖာ္ျပေနပါတယ္။ ဆက္စပ္ ေဆာင္းပါးမ်ား ဖတ္လိုလွ်င္ ----------------------------- အစၥလာမ္ႏွင့္ ဆက္ဆံ ရင္းႏွီးမႈ တိုးတက္ေစျခင္း http://www.m-mediagroup.com/news/16022 ဂ်ပန္၊ ကိုးရီးယားႏွင့္ စကၤာပူတြင္ မြတ္စလင္မ္ မ်ားအား ထိန္းခ်ဳပ္ ကြပ္မ်က္ပံု http://www.m-mediagroup.com/news/16312 . အစၥလာမ့္ျပပြဲ တစ္ခုကုိ ဂ်ပန္ႏုိင္ငံတြင္ ပထမဆံုး အၾကိမ္ ျပဳလုပ္ http://www.m-mediagroup.com/news/28684 ဟလာလ္ စားေသာက္ဆိုင္ ရွာေဖြရန္ ႏွင့္ အစားအေသာက္ ဝယ္ယူႏိုင္သည့္ Mobile App ဂ်ပန္တြင္ျဖန္႔ခ်ီ http://www.m-mediagroup.com/news/28087 . ဂ်ပန္တြင္ မြတ္စလင္ ေက်ာင္းသားမ်ားအတြက္ ဟာလာလ္ အစားအေသာက္ စီစဥ္ေပးသည့္ တကၠသိုလ္ ၁၉ ခုရွိလာ http://www.m-mediagroup.com/news/23572 . မြတ္စ္လင္ ခရီးသြားတုိ႔အား ေႏြးေထြးမႈျဖင္ ့ႀကိဳဆိုေနသည့္ ဂ်ပန္ေလဆိပ္မ်ား http://www.m-mediagroup.com/news/22259 . ဂ်ပန္ႏိုင္ငံ ႏွင့္ အစၥလာမ္ သာသနာ http://www.m-mediagroup.com/news/11818 http://www.m-mediagroup.com/news/4167 . အစၥလာမ္အေပၚ တစ္ဖက္သတ္ ရြံ ေၾကာက္ေရာဂါအား ေအာင္ျမင္ ေက်ာ္လႊားရန္ ဂ်ပန္မွေပးေသာ သင္ခန္းစာ http://www.m-mediagroup.com/news/33498 . ဂ်ပန္ႏုိင္ငံမွာ ခိုင္မာ တိုးတက္လာတဲ့ အစၥလာမ္သာသနာ http://www.m-mediagroup.com/news/34679 . (၂၀၂၀)တြင္ မြတ္စ္လင္မ္ ခရီးသြားဧည့္သည္ သန္းဂဏန္းထိ ၀င္ေရာက္မည္ဟု ဂ်ပန္ခန္႔မွန္း http://www.m-mediagroup.com/news/30492 . ဆူမိုနပန္းသမား Abdelrahman Ahmed Shalan : မြတ္စလင္ လူနည္းစု တိုင္းျပည္မ်ားတြင္ ေဖာက္ထြက္ ေအာင္ျမင္ ခဲ့သူမ်ား အပိုင္း(၄) http://www.m-mediagroup.com/news/32923 . မြတ္စ္လင္မ္ ကမာၻလွည့္ ခရီးသြားမ်ားအား ဂ်ပန္မွ အာရံုစိုက္ အေလးထားလာ http://www.m-mediagroup.com/news/20242

  • တစ္လင္တစ္မယား စနစ္ က်င့္သံုးျခင္းဆိုင္ရာ ဥပေဒ ျပႆနာမ်ားကို သံုးသပ္ေျဖဆို၊ အၾကံျပဳၾကပါ

    တစ္လင္တစ္မယား စနစ္ က်င့္သံုးျခင္းဆိုင္ရာ ဥပေဒ ျပႆနာမ်ားကို သံုးသပ္ေျဖဆို၊ အၾကံျပဳၾကပါ

    ဇန္နဝါရီ ၂၂ ၊ ၂၀၁၅
    ဦးအုန္းေမာင္ (ရန္ကင္း) တရားလႊတ္ေတာ္ေ႔ရွေန
    something
    ၁။ လင္မယားႏွစ္ဦးသည္ ယင္းဥပေဒအခန္း (၂) ပုဒ္မ-၄ (က) (ခ) (ဂ) (ဃ) ပါရည္ရြယ္ခ်က္မ်ားကို ေလးစားလိုက္နာၾက လိုသူမ်ားျဖစ္ေသာ္လည္း ဇနီးမယားျဖစ္သူသည္ အသက္အရြယ္ေၾကာင့္လည္းေကာင္း၊ က်န္းမာေရးေၾကာင့္လည္းေကာင္း လိင္ဆက္ဆံႏိုင္ျခင္း မရွိသည့္အခါတြင္ လင္ေယာက်ၤားျဖစ္သူက ျပင္ပတြင္ မေကာင္းသည့္ မိန္းမမ်ား၊ ျပည့္တန္ဆာမမ်ားႏွင့္ ဆႏၵကိုေျဖေဖ်ာက္ေနျခင္းျဖင့္လည္းေကာင္း၊ အမ်ိဳးေကာင္းသမီး တစ္ဦးႏွင့္ လူမသိ သူမသိသာယာမႈ ရွာေဖြေနျခင္းျဖင့္လည္းေကာင္း၊ သူတစ္ဦးတစ္ေယာက္၏ ဇနီးျဖင့္ ေဖာက္ျပန္မိျခင္းေၾကာင့္ လည္းေကာင္း၊ တစ္ဦးအေပၚတစ္ဦး သစၥာမဲ့ၿပီး သာယာခ်မ္းေျမ့သည့္ အိမ္ေထာင္ေရး မတည္ေဆာက္ႏုိင္ျခင္း၊ အိမ္ေထာင္ေရး ျပသာနာမႈခင္းမ်ား ျဖစ္ေပၚလာႏုိင္ျခင္း၊ ကိုယ္က်င့္တရား ထိခိုက္ျခင္း၊ ကူးစက္ေရာဂါဆိုးမ်ားေၾကာင့္ အသက္ အႏၱရာယ္ျဖစ္ႏုိင္ျခင္းတို႔ ၾကံဳေတြ႔လာႏိုင္ဖြယ္ရွိသည့္ အေျခအေနတြင္ ဇနီးမယားျဖစ္သူက ခင္ပြန္းျဖစ္သူအား မိမိႏွင့္ ကြာရွင္းျခင္းမျပဳဘဲ အမ်ိဳးေကာင္းသမီး တစ္ဦးႏွင့္ တရားဝင္ ေပါင္းသင္းေနထိုင္ေစရန္ လင္ေယာက်ၤား၊ ခင္ပြန္းျဖစ္သူအားစိတ္ေရာ ကိုယ္ပါၾကည္ျဖဴခြင့္ျပဳလွ်င္ ခင္ပြန္းကလည္း ခြင့္ျပဳသ ူဇနီးသည္အေပၚ အၾကင္နာ မပ်က္ဆက္ဆံပါက ဤဥပေဒျပဌာန္းခ်က္သည္ အဆိုပါ ဇနီးေမာင္ႏွံအတြက္ အဟန္႔အတား မျဖစ္ႏုိင္ဘူးလား?

    ၂။ လင္မယားႏွစ္ဦးသည္ ယင္းဥပေဒအခန္း (၂)၊ ပုဒ္မ- ၄ (က) (ခ) (ဂ) (ဃ) ပါရည္ရြယ္ခ်က္မ်ားကို ေလးစားလိုက္နာၾကလိုသူမ်ားျဖစ္ၿပီး တစ္လင္တစ္မယားစနစ္ကိုသာ လိုလားၾကသူမ်ားျဖစ္ေသာ္လည္း ဇနီးမယားျဖစ္သူသည္ သား၊ သမီး မရႏုိင္သျဖင့္ သားသမီး မထြန္းကားေသာေၾကာင့္ ဇနီးျဖစ္သူက ခင္ပြန္းျဖစ္သူ လင္ေယာက်ၤားအား ျပင္ပတြင္ တရားမဝင္သာယာမႈ ရွာေဖြမႈေၾကာင့္ မလိုလားအပ္ေသာ အိမ္ေထာင္ေရး ျပသာနာမ်ား၊ က်န္းမာေရးျပသာနာမ်ား မျဖစ္ေစရန္ႏွင့္ ခင္ပြန္းျဖစ္သူ၏ ေသြးပါေသာ သားသမီးရယူလိုေသာ ႏွစ္ဦးသေဘာတူ ဆႏၵျဖင့္ ဇနီးျဖစ္သူက ခင္ပြန္းျဖစ္သူအား သားသမီးရယူႏုိင္မည့္ အမ်ိဳးေကာင္း သမီးတစ္ဦးႏွင့္ တရားဝင္ ထိမ္းျမားေပါင္းသင္းႏုိင္ရန္ ၾကည္ျဖဴ ခြင့္ျပဳသည့္ျပင္ ႏွစ္ဖက္မိဘမ်ားႏွင့္ တတိယ အမ်ိဳးသမီးႏွင့္ မိဘမ်ားကလည္း သေဘာတူၾကလွ်င္ သာယာေပ်ာ္ရႊင္သည့္ အိမ္ေထာင္သစ္ တစ္ခုျဖစ္လာမည္ဟု ယံုၾကည္ၾကပါက ဤဥပေဒျပဌာန္းခ်က္ေၾကာင့္ အဆိုပါမိသားစုအတြက္ အဟန္႔အတား မျဖစ္ႏုိင္ဘူးလား ?

    ၃။ ဤဥပေဒပုဒ္မ- ၁၈ မွအပ တားျမစ္ခ်က္မ်ားပုဒ္မ- ၁၀၊ ၁၁၊ ၁၂ တို႔ႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍ လင္၏ ေဖာက္ဖ်က္မႈကို မယားကလည္းေကာင္း၊ မယား၏ ေဖာက္ဖ်က္မႈကို လင္ကလည္းေကာင္း အျပစ္မယူ ခြင့္လႊတ္ၿပီး မိသားစု အက်ိဳးအတြက္ ဆင္ျခင္ၿပီး အေရးယူတိုင္ၾကားျခင္း မျပဳပါက မည္သူက တရားလိုျပဳလုပ္တိုင္ၾကားရမည္ျဖစ္ေၾကာင္း ျပဌာန္းခ်က္မပါရွိသျဖင့္ ၾကားလူတစ္ဦးတစ္ေယာက္ကျဖစ္ေစ၊ မလိုတမာျဖစ္သူ တစ္ဦးတစ္ေယာက္ကျဖစ္ေစ၊ တရားစြဲအဖြဲ႕အစည္း တစ္ရပ္ကျဖစ္ေစ တိုင္ၾကားတရားစြဲပါက ထိုအိမ္ေထာင္သည္ အတြက္ အိမ္ေထာင္ေရးျပိဳကြဲမည့္ အျပင္ မိသားစု ဒုကၡျပသာနာမ်ားလည္း ၾကံဳေတြ႔လာႏုိင္မည္ျဖစ္သည္က တစ္ေၾကာင္း၊ ဤကဲ့သို႔ ျဖစ္စဥ္မ်ားကို ကာယကံရွင္မ်ားက တိုင္ၾကား အမႈဖြင့္ျခင္း မရွိဘဲ လူတစ္ဦး၊ လူတစ္စု၊ လူတစ္ဖြဲ႔ကအထူး လိုက္လံစံုစမ္းၿပီး၊ ျခိမ္းေျခာက္ျခင္း၊ မတရားေတာင္းခံ အႏိုင္က်င့္ျခင္းတို႔ ေပါမ်ားလာကာ မလိုလားအပ္ေသာ ေနာက္ဆက္တြဲ အက်ိဳးဆက္ျပသာနာမ်ားျဖစ္သည့္ လက္စားေခ်ျခင္း၊ တုန္႔ျပန္တိုင္ၾကားျခင္း၊ မဟုတ္မမွန္လုပ္ၾကံ စြပ္စြဲ တိုင္ၾကားျခင္း၊ ပူးေပါင္းၾကံစည္ျခင္းတုိ႔ ျဖစ္ေပၚလာႏုိင္သည့္ အျပင္ လုပ္စားသူမ်ား ေပၚေပါက္လာႏုိင္သည္။

    ရာဇဝတ္မႈမ်ား ပိုမ်ားလာႏိုင္ပါသည္။ ဂုဏ္သိကၡာထိခိုက္စရာ အေၾကာင္းမ်ားျဖစ္ေပၚလာႏုိင္ပါသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ေကာင္းမြန္ေသာျမန္မာ့ ဓေလ့ ထံုးတမ္းအစဥ္ေကာင္းကို ထိန္းသိမ္းသည့္ အေနျဖင့္ အသိပညာေပးျခင္း၊ အျပန္အလွန္အကူအညီေပးျခင္း၊ အခ်ိန္မီ ကာကြယ္ေစာင့္ေရွာက္ေပးျခင္း၊ ဆံုးမ လမ္းညႊန္ျပဳျပင္တည့္မတ္ေပးျခင္း၊ လူမႈေရးအရေျဖရွင္းေပးျခင္း တို႔သာျပဳသင့္ပါသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ဤဥပေဒေၾကာင့္ အမ်ိဳးေကာင္းသမီးမ်ား ျပည့္တန္ဆာဘဝ သို႔ေရာက္သြားႏုိင္သကဲ့သို႔ လင္ကြဲ မယားကြဲမ်ား ျဖစ္သြားႏုိင္ၾကသည္ျဖစ္ရာ ေကာင္းက်ိဳးထက္ ဆိုးက်ိဳးကိုပို၍ မျဖစ္ေစႏုိင္ဘူးလား?

  • စကၤာပူႏိုင္ငံ GCE O-Level ဘာသာစံု ဂုဏ္ထူးရွင္ မယြန္းရတီႏိုင္ႏွင့္ အင္တာဗ်ဴး

    စကၤာပူႏိုင္ငံ GCE O-Level ဘာသာစံု ဂုဏ္ထူးရွင္ မယြန္းရတီႏိုင္ႏွင့္ အင္တာဗ်ဴး

    စကၤာပူႏိုင္ငံ GCE O-Level မွာ ဘာသာစံု ဂုဏ္ထူးျဖင့္ ထူးခၽြန္စြာ ေအာင္ျမင္ခဲ့သူ မယြန္းရတီႏိုင္ႏွင့္ အင္တာဗ်ဴး

    1

    ဇန္နဝါရီ ၂၂ ၊ ၂၀၁၅
    M-Media
    ႏုရည္ထြန္း ဆက္သြယ္ ေမးျမန္းသည္။

    စကၤာပူႏိုင္ငံ Westwood Secondary School မွာ ပညာသင္ၾကားေနတဲ့ ညီမငယ္ မယြန္းရတီႏိုင္ဟာ ၂၀၁၆-ခု ဇန္န၀ါရီလ (၁၁)ရက္ေန႔က ထုတ္ျပန္ခဲ့တဲ့ ေအာင္စာရင္းအရ GCE O-Level စာေမးပြဲကုိ ဘာသာစုံဂုဏ္ထူး (7-D)ထြက္႐ွိၿပီး တစ္ေက်ာင္းလုံးမွာ ပထမဆုရ႐ွိခဲ့ၿပီး တစ္ေက်ာင္းလုံးရဲ႕ Top -1 ျဖစ္ခဲ့ပါတယ္။ (Link)

    ျမန္မာႏိုင္ငံသားတစ္ေယာက္ျဖစ္တဲ့ ညီမငယ္ ယြန္းရတီႏိုင္ရဲ႕ ေအာင္ျမင္မႈကုိ ဂုဏ္ျပဳမွတ္တမ္းတင္လုိတာရယ္ တျခားေသာ ေမာင္ငယ္ ညီမငယ္မ်ား စံနမူနာယူႏိုင္ေစ ဖုိ႔ရန္ ရည္ရြယ္ၿပီး ဆက္သြယ္ေမးျမန္း ျဖစ္ခဲ့ပါတယ္။
    .
    ညီမေလးေရ၊ ညီမေလးက စင္ကာပူ GCE O-Level ကို ဘာသာစံု ဂုဏ္ထူးနဲ႔ ထူးခၽြန္စြာ ေအာင္ျမင္ခဲ့တယ္ဆုိတာ သိရတယ္ေလ။ အဲဒါေၾကာင့္ ညီမေလး ထူးခၽြန္စြာေအာင္ျမင္ခဲ့သလုိ ေနာက္လာမယ့္ ေမာင္ညီမငယ္ေတြ စံနမူနာယူလုိ႔ရေအာင္ ညီမေလးရဲ႕ ေအာင္ျမင္မႈေလးေတြ ေမးျမန္းမယ့္ အစီအစဥ္ေလး စလိုက္ၾကရေအာင္ေနာ္။

    ဟုတ္ကဲ့ အစ္မ။
    .
    ညီမေလးရဲ႕ နာမည္ကုိ ေျပာျပေပးပါဦး။ အာရဗီနာမည္ေရာ၊ ျမန္မာနာမည္ေရာ။

    သမီးရဲ႕ ျမန္မာအမည္က ယြန္းရတီႏိုင္ပါ။ အာရဗီအမည္ကေတာ့ Rahila ပါ။
    .
    မိဘေတြကေရာ။

    မိဘေတြက ဦးတင္ကုိႏိုင္နဲ႔ ေဒၚသီတာေက်ာ္ပါ။ အေဖက စကၤာပူမွာ Residential Technical Officer ရာထူးနဲ႔ အလုပ္လုပ္ရင္း သမီးနဲ႔ အတူ ေနထုိင္ပါတယ္။ အေမကေတာ့ အခုေလာေလာဆယ္မွာ နယူးေယာက္ခ္မွာ အလုပ္လုပ္ပါတယ္။
    .
    ညီမေလးအသက္နဲ႔ ေမြးသကၠရာဇ္ေျပာျပလုိ႔ရမလား။

    ေမြးသကၠရာဇ္က ၁၉၉၇-ခု၊ ေမလ (၁၂)ရက္ဆုိေတာ့ အခုဆုိ သမီး အသက္ (၁၈)ႏွစ္႐ွိပါၿပီ။
    .
    ညီမေလးရဲ႕ ပညာေရးအေျခအေနနဲ႔ ေက်ာင္းမွာ ထူးခၽြန္မႈေလးေတြကို ေျပာျပေပးပါဦး။

    ျမန္မာျပည္မွာတုန္းက ဆဌမတန္းအထိ တက္ခဲ့ပါတယ္။ ဗိုလ္တစ္ေထာင္(၂)မွာတက္ခဲ့ၿပီး (၆)တန္းႏွစ္ အလယ္မွာ ထြက္ခဲ့တာပါ။ ျမန္မာျပည္မွာ တုန္းကေတာ့ သမီးမွတ္မိသေလာက္ဆုိရင္ သမီးက ထူးထူးျခားျခား ထူးခၽြန္ခဲ့တာ သိပ္မ႐ွိဘူး။ သမီးလိုက္ႏိုင္သေလာက္ပဲ လုပ္ခဲ့တာ။ ဒီေရာက္ေတာ့မွ သမီးေသခ်ာ ႀကိဳးစားျဖစ္ခဲ့တာ။

    ဒီစကၤာပူကုိ ေရာက္ေတာ့ စာေမးပြဲေျဖရတယ္။ စာေမးပြဲေျဖၿပီး ေအာင္ေတာ့မွ ၅-တန္းက စၿပီးတက္ရတယ္။ စာေမးပြဲေျဖၿပီး ေအာင္ေတာ့ မွ ဒီက Public School ကုိ ၀င္ရတာ။ နည္းနည္းေတာ့ၾကာတယ္။ တစ္ႏွစ္ေလာက္ေနမွ တက္ရတာ။ (၅)တန္းကေန စတက္ရတယ္။ Pioneer Primary School မွာ စတက္ခဲ့ပါတယ္။
    .
    ဒီေရာက္ေတာ့ ညီမေလးက (၅)တန္းက စတက္တယ္ဆုိေတာ့ ညီမေလးအေနနဲ႔ အခက္အခဲ႐ွိခဲ့လား။

    ႐ွိတာေပါ့။ အစကဆုိ ပုိဆုိးတယ္။ အဂၤလိပ္စာက လုံး၀ မတတ္ဘူး။ ျမန္မာျပည္မွာ အဂၤလိပ္စာ သင္တန္းတစ္ခုေတာ့တက္ခဲ့တယ္။ ဒါေပမယ့္ ဒီေရာက္ေတာ့ အဲ့ဒီသင္တန္းက သိပ္ၿပီး ထူးထူးျခားျခား အက်ဳိးမ႐ွိဘူးေပါ့ေနာ္။ အဲ့ဒါနဲ႔ အဂၤလိပ္စာကုိ ေတာ္ေတာ္ႀကိဳးစား ယူရပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ ေက်ာင္းစတက္ေတာ့လည္း ဒီကသင္ရတာေတြက သမီး ဟုိမွာသင္ခဲ့ရတာေတြနဲ႔ အမ်ားႀကီး ကြာတယ္ေလ။ သခၤ်ာ၊ သိပၸံကအစ အကုန္လုံး အစကေနျပန္လုပ္ရပါတယ္။ ဆရာ ဦးေက်ာ္ညြန္႔ (G.T.I) ဆီကုိ ေက်ာင္းခ်ိန္ၿပီးတာနဲ႔ စာသြားသင္ပါတယ္။ ဆရာဦးေက်ာ္ညြန္႔က Primary School တုိ႔ Secondary School တုိ႔အတြက္ ဘာသာစုံ သင္ေပးပါတယ္။
    .
    ညီမေလးက (၅)တန္းက စၿပီး ဒီမွာ ေက်ာင္းတက္ခဲ့တယ္ဆုိေတာ့ အတန္းစဥ္အလိုက္ ထူးခၽြန္မႈေလးေတြနဲ႔ တျခားေသာ ပါ၀င္မႈေလးေတြကို ေျပာျပေပးပါဦး။

    (၅)တန္းမွာေတာ့ သမီးက စာကုိ ေတာ္ေတာ္လိုက္ေနတုန္းေပါ့ေနာ္။ (၆)တန္းႏွစ္ေရာက္ေတာ့ ဘာသာနဲ႔အတန္းခြဲပါတယ္။ တစ္ဘာသာမွာ A, B, C ဆုိၿပီး (၃)ခန္း႐ွိပါတယ္။ သမီးက သခၤ်ာနဲ႔ သိပၸံမွာ A အခန္းကုိ ရပါတယ္။ အဂၤလိပ္စာကေတာ့ သိပ္မေကာင္းတဲ့အတြက္ B အခန္းမွာပဲေပါ့။ အဲ့ဒီကေနၿပီး ေနာက္ PSLE (Primary School Leaving Examination) လည္းထြက္ေရာ သမီး အတန္းထဲမွာ ပထမ ရခဲ့ပါတယ္။ တျခားေသာ ၿပိဳင္ပြဲေတြဘာေတြေတာ့ ၿပိဳင္တာ မ႐ွိခဲ့ဘူးေပါ့ေနာ္။

    Debate ၿပိဳင္ပြဲအတြက္လည္း သမီး (၃)လေလာက္ ပါ၀င္ေပးခဲ့ရဖူးပါတယ္။ အဲ့ဒါကေတာ့ သမီးသူငယ္ခ်င္း ကုိယ္စား ခဏအစား၀င္ေပးရတဲ့သေဘာပါပဲ။ (၃)လေလာက္ပဲ သြားေပးခဲ့ရတာပါ။

    Westwood Secondary School မွာ ဂီတာအဖြဲ႕ေတြ၊ ေဆြးေႏြးပြဲေတြ ပညာရပ္ဆုိင္ရာ ေဆြးေႏြးပြဲေတြ၊ UN က ျပဳလုပ္တဲ့ ပြဲေတြနဲ႔  တျခား စီးပြားေရးဆုိင္ရာ ၿပိဳင္ပြဲေတြမွာ တက္ၾကြစြာ ပါ၀င္ခဲ့ပါတယ္။ အဲ့လုိ ပါ၀င္မႈေတြေၾကာင့္ သာမန္ေလ့လာလုိ႔ မရႏိုင္တဲ့ တန္ဖုိး႐ွိလွတဲ့ အေတြ႕အႀကံဳေတြကုိ ရခဲ့ပါတယ္။

    Business ၿပိဳင္ပြဲေတြကေတာ့ သမီးသြားခဲ့တာ (၃)မ်ဳိးေလာက္႐ွိတယ္ေပါ့ေနာ္။ တစ္ခုကက် သမီးတုိ႔ ၂-ေယာက္ခ်င္းရဲ႕ Business Idea Plan ကုိ အစအဆုံးလုပ္ရတယ္။ ပစၥည္းေတြဘယ္ကယူရမယ္၊ စီးပြားေရးဘယ္လုိလုပ္ရမယ္ဆုိတာ လုပ္ၿပီး Admission ကုိ ပုိ႔ရတာေပါ့ေနာ္။ Admission က ဂ်ပန္ကဆုိေတာ့ ဂ်ပန္ကုိ ပုိ႔ရပါတယ္။ ႏိုင္ငံတစ္ခုမွာ အေယာက္ (၅၀)ေလာက္ၿပိဳင္ရင္ သူတုိ႔က (၂၅)ေယာက္ေလာက္ ေရြးၿပီးမွ ျပန္ပုိ႔ေပးတာပါ။ တင္တဲ့အခ်ိန္မွာကုိ သူတုိ႔က Application တစ္ခါျဖတ္ေသးတယ္။ Application တင္တုန္းက ၀င္ၿပီး ေရြးတဲ့အထိေတာ့ ေရာက္ခဲ့တယ္။ ဟုိဘက္ႏိုင္ငံကုိေတာ့ မသြားခဲ့ရဘူး။ သမီး သူငယ္ခ်င္းေတြေတာ့ ေရာက္သြားခဲ့တယ္။ အဲ့ဒါက တစ္ခုေပါ့ေနာ္။

    ေနာက္တစ္ခုကက်ေတာ့ ကုမၸဏီလုိမ်ဳိး စလုပ္ရတာ။ JA Company of Media လုိ႔ေခၚတယ္။ ၿပိဳင္ပြဲက တကယ့္ ကုမၸဏီတစ္ခုလုိပဲ လုပ္ရတယ္။ တကယ္ေရာင္းၿပီး တကယ္အျမတ္ေတြနဲ႔ ၿပိဳင္ပြဲလုပ္တာေပါ့ေနာ္။ သမီးတုိ႔က စကၤာပူမွာ တတိယ ရခဲ့ပါတယ္။ ဟုတ္ကဲ့ စကၤာပူတစ္ႏိုင္ငံလုံး အတုိင္းအတာနဲ႔ပါ။ ေက်ာင္းကေန ပုိ႔တာပါ။

    ေနာက္တစ္ခုကက်ေတာ့လည္း သမီးတုိ႔က Organization တစ္ခုနဲ႔ေပါင္းၿပီး သူတုိ႔ရဲ႕ ပစၥည္းေလးေတြကုိ ခုနက ကုမၸဏီလုိမွာလုပ္တဲ့ ပစၥည္းေတြရယ္ေပါင္းၿပီး Foodstuff ဆုိတာ လမ္းေဘးဆုိင္လုိမ်ဳိးေလးကုိ Shopping Centre မွာ ဖြင့္ေရာင္းၿပီး Sales ေတြနဲ႔ တြက္ၿပီး ၿပိဳင္ရတာပါ။ သမီးတုိ႔နဲ႔ေပါင္းတဲ့ Organization က French of the Disable Society လုိ႔ေခၚတယ္။ သူတုိ႔ မသန္စြမ္းေလးေတြ ရဲ႕လုပ္တဲ့ပစၥည္းေတြကုိ သမီးတုိ႔က ေရာင္းေပးတာေပါ့ေနာ္။ ေရာင္းေပးတဲ့အထဲမွာ သမီးတုိ႔က ေကာ္မ႐ွင္နဲ႔ရတယ္။ အဲ့ဒီရတဲ့အေပၚကုိတြက္ၿပီး ဆုေပးတာပါ။

    ေၾသာ္ … ဟုတ္ကဲ့။ အ့ဲဒါေတြက တခ်ဳိ႕ကက် သူတုိ႔ကေရြးေပးတယ္။ တခ်ဳိ႕ကက် ေရြးခိုင္းတယ္။ ၿပိဳင္ပြဲအေပၚမွာလည္း မူတည္တယ္။ တခ်ဳိ႕ကက် လာၿပီးေတာ့ေရြးတယ္။ ရတီ ဒီၿပိဳင္ပြဲမွာ ပါရမယ္ေပါ့။ တခ်ဳိ႕က်ေတာ့လည္း ၿပိဳင္ပြဲ၀င္ခ်င္၀င္၊ ၀င္မယ္ဆုိေတာ့မွ အင္တာဗ်ဴးျပန္ လုပ္တယ္။ အင္တာဗ်ဴးေအာင္ရင္ ၀င္ရတယ္။

    3
    ေက်ာင္း Activities မ်ားတြင္ ပါ၀င္ေဆာင္႐ြက္စဥ္

     ညီမေလးေရ GCE O-Level အေၾကာင္း နည္းနည္းေျပာျပေပးပါလား။

    GCE O Level ဆုိတာ Secondary School က (၄)ႏွစ္တက္ရပါတယ္။ အဲ့ဒါ Express အတြက္ပါ။ Normal Academic Stream ဆုိရင္ (၅)ႏွစ္ တက္ရတယ္။ Express မွာ (၄)ႏွစ္ၿပီးတဲ့အခါ O-Level အတြက္ Cambridge University ကေန ေမးခြန္းထုတ္တယ္။ ၿပီးရင္ စကၤာပူကုိ ပုိ႔တယ္။ စကၤာပူေရာက္ရင္ စကၤာပူ ပညာေရးဌာန MOE က ေမးခြန္းေတြကုိ  သူတုိ႔လုိခ်င္သလုိ ေျပာင္းတယ္။ နည္းနည္း ပုိၿပီး ခက္ခဲေအာင္ ေျပာင္းတယ္။ အဲ့ဒါၿပီးရင္ ေမးခြန္းကုိ သမီးတုိ႔က စာရြက္ေပၚမွာပဲ ေျဖရတယ္။ Cambridge ကုိ သမီးတုိ႔ ေျဖထားတာေတြ ျပန္ပုိ႔တယ္။ အဲ့က စစ္ၿပီးရင္ သမီးတုိ႔ဆီ အမွတ္စာရင္း ျပန္ပုိ႔ေပးတယ္။

    အဲ့ဒါက အေရးႀကီးတယ္။ အဲ့ဒီမွာ ေအာင္ျမင္မွ Junior College သြားမလား၊ Polytechnics သြားမလား၊ ITE (The Institute of Technical Education) သြားမလား၊ MI (Millennia Institute) သြားမလား။ အဲ့ဒီ (၄)မ်ဳိးထဲကေန ကုိယ္မွီမယ့္ေက်ာင္းကုိ ေရြးရမယ္။

    Poly မွာဆုိလည္း Courses ေတြက မတူဘူး။ အမ်ဳိးအစားနဲ႔ Point ေတြက မတူဘူးေပါ့။ ပုိေတာ္ေလ ကုိယ္လုိခ်င္တဲ့ Courses ကုိ ရေလေပါ့ေနာ္။ အမွက္က (၇၀)ထက္ပိုရင္ ဂုဏ္ထူး ရတယ္။ Points က နည္းေလပိုေကာင္းေလပါပဲ။  Junior Colleges တက္ႏိုင္ဖုိ႔တုိ႔ Polytechnics ဒါမွမဟုတ္ ITE (Institute of Technical Education) ေရြးခ်ယ္ဖုိ႔က Point နဲ႔ ရည္မွန္းခ်က္အေပၚ မူတည္သြားတယ္။

    ဟုတ္ကဲ့။ GCE O-Level ဆုိတာ သမီးတုိ႔ ဒီမွာေတာ့ (၁၂)တန္းအဆင့္ေပါ့။ ျမန္မာႏိုင္ငံအေနနဲ႔ဆုိရင္ေတာ့ (၁၀)တန္းေျဖသလုိ ပုံစံမ်ဳိးေပါ့။

    Point က နည္းေလ ေကာင္းေလဆုိတာ ဘယ္လုိပုံစံမ်ဳိးကုိ ဆုိလုိတာလဲ ညီမေလး။ ႐ွင္းျပေပးပါဦး။

    သမီးတု႔ိရဲ႕ Marking System က A1, A2, B3, B4, C5, C6, D7, E8, F9 လုိ႔သတ္မွတ္ထားတယ္။ ဂုဏ္ထူးထြက္တယ္ဆုိတာ A1, A2 ရလုိ႔ပါ။ ဂုဏ္ထူးထြက္တာမွာ အမွတ္ (၇၀)ကေန (၇၅)အထိဆုိရင္ A1, (၇၅)မွတ္အထက္ဆုိရင္ A2 ေပါ့ေနာ္။ ေနာက္ သမီးက ဂီတာမွာ ပါတယ္ဆုိရင္ အမွတ္ျပန္ ေပးတယ္။  ေနာက္ Sports ေတြမွာ ပါတာလည္း႐ွိတယ္။ အဲ့ဒီမွာပါလုိ႔ သမီးရတဲ့အမွတ္က (၂)မွတ္ရတယ္ ဆုိ ေပါင္းလိုက္ရင္ ။ အဲ့လုိေပါ့။ အဲ့ဒါေတြေပါင္းလုိ႔ ရတဲ့အမွတ္က နည္းေလေကာင္းေလေပါ့။ အမ်ားဆုံးရႏိုင္တာက (၂)မွတ္ေပါ့ေနာ္။ သမီးတုိ႔က (၆)ဘာသာကုိပဲ ယူရတယ္။ English က ယူကုိ ယူရတယ္။ Science တစ္ခုယူရတယ္။ ေနာက္ Combined Humanities တစ္ခုယူရတယ္။ ၿပီးရင္ က်န္တာက အေကာင္းဆုံးဘာသာရပ္ကုိ ေရြးေပးတယ္။

    ကုိယ္ယူတဲ့ ဘာသာေတြထဲမွာ Higher Mother Tongue ဆုိတာ႐ွိတယ္။ သူက (၂)မွတ္။ အဲ့ဒါကုိ A ရတယ္ဆုိရင္ သူတုိ႔က (၂)မွတ္ ထပ္ႏႈတ္ေပးတယ္။ GCE O-Level မွာ အမ်ားဆုံးရႏိုင္တဲ့ အမွတ္ေပါ့ေနာ္။
    .
    ဒါဆုိ ညီမေလးတုိ႔က စာေမးပြဲကုိ Cambridge  က ေမးခြန္းကုိ ေျဖရတယ္ဆုိေတာ့ စာေမးပြဲ ေအာင္စာရင္းအတြက္ ဘယ္လုိပုံစံထုတ္ျပန္ေပးလဲ။

    ဟုတ္။ သမီးတုိ႔ေျဖထားတဲ့ အေျဖလႊာေတြကုိေတာ့ ျပန္ပုိ႔မေပးဘူး။ သမီးတုိ႔ရဲ႕ အမွတ္ေတြရယ္ Grate ေတြရယ္ကုိပဲ ျပန္ပုိ႔ေပးတာ။ ဟုတ္ပါတယ္။ ျမန္မာႏိုင္ငံမွာလုိပဲ ေအာင္စာရင္းထြက္မယ့္ေန႔ကုိ ေၾကညာပါတယ္။ ေအာင္စာရင္းကေတာ့ ကုိယ္တက္တဲ့ေက်ာင္း မွာပဲ ေအာင္စာရင္းထုတ္တယ္။ ျမန္မာႏိုင္ငံမွာလုိေတာ့ စာ႐ြက္နဲ႔ ကပ္ေပးတာမဟုတ္ဘူး။ Announce လုပ္ေပးတာ။ အားလုံးကုိေတာ့ Announce လုပ္ေပးတာ မဟုတ္ပါဘူး။ ေျဖတာက ေက်ာင္းသား (၂၀၀)ေလာက္႐ွိတာဆုိေတာ့ Top 10 ကုိပဲ Announce လုပ္ေပးတယ္။ Top 10 က Stage ေပၚတက္ၿပီး Certificate ကုိ တက္ယူရတာေပါ့ေနာ္။ က်န္တဲ့သူေတြအားလုံးကေတာ့ ကုိယ့္အတန္းပိုင္ဆီမွာ ကုိယ္သြားေမးရတာ။ သမီးတုိ႔မွာ အတန္းပိုင္ဆရာမ ႏွစ္ေယာက္ဆီ႐ွိတယ္။ ဆရာမႏွစ္ေယာက္က Hall ထဲမွာ စားပြဲနဲ႔ထိုင္ေနတယ္။ ကုိယ့္နာမည္အစနဲ႔ Index မွာ ကုိယ့္နံပါတ္ကုိယ္ ၾကည့္ၿပီး Certificate ကုိ ဆရာမဆီမွာ ထုတ္ယူ႐ုံပါပဲ။

    4
    ေအာင္စာရင္း Certificate

    .
    အစ္မ ေလ့လာသိရသေလာက္ GCE O-Level ကုိေျဖတာ တစ္ႏွစ္မွာ ေက်ာင္းသား သုံးေသာင္းေက်ာ္႐ွိတယ္လုိ႔ သိရတယ္။ ေျဖတာ မေအာင္တဲ့သူေရာ႐ွိလား၊ သူတုိ႔က် ဘယ္လုိ ျပန္လုပ္ရသလဲ။

    မေအာင္တဲ့သူ ႐ွိတာေပါ့။ သူတုိ႔က တစ္ႏွစ္ ျပန္ေနရတယ္။ ဟုတ္ပါတယ္။ ခုနကလုိ Hall ထဲေရာက္ၿပီး ဆရာမဆီ ေအာင္စာရင္း သြားထုတ္မွ ေအာင္တယ္ မေအာင္ဘူး သိရတာပါ။
    .
    ညီမေလးက ထူးထူးခၽြန္ခၽြန္ကုိပဲ တစ္ေက်ာင္းလံုးမွာ (၇)ဘာသာစလုံး All D ရၿပီး  Top 1 နဲ႔
    အဆင့္ျမင့္ဆုံး ဆုိေတာ့ အဲလုိ ထူးခၽြန္မႈရေအာင္ ဘယ္လုိ ႀကိဳးစားခဲ့လဲ။ ခုနကေတာ့ ညီမေလးက ေျပာခဲ့တယ္။  ထူးခၽြန္စြာေအာင္ျမင္ဖုိ႔ အဓိကအခ်က္က ဘာသာရပ္အားလုံးကုိ မွ်တစြာေလ့လာၿပီး စာေတြကုိ ၿပီးစီးေအာင္ လုပ္တယ္။ Topic တစ္ခုကုိ တိက်ေသခ်ာလုိတဲ့အခါ ေတြးတာမွားေနၿပီဆုိရင္ ဘယ္အခ်ိန္ပဲျဖစ္ျဖစ္ ဆရာေတြနဲ႔ ေတြ႕ဆုံေမးျမန္းတယ္လုိ႔ေျပာ တယ္ေလ။ ေနာက္တျခားေရာ ဘယ္လုိပုံစံနဲ႔ ႀကိဳးစားခဲ့သလဲ။

    အဲ့ဒါက သူငယ္ခ်င္း အေပါင္းအသင္းေပၚမွာလည္း  မူတည္တယ္။ သမီးရခဲ့တဲ့အခန္းကလည္း အေကာင္းဆုံးအခန္းဆုိေတာ့ သမီးရထားတဲ့သူငယ္ခ်င္းေတြကလည္း စာက်က္တဲ့သူေတြေပါ့ေနာ္။ အဲ့ဒီေတာ့ တစ္ခုခု သိခ်င္ရင္ ေမးလုိ႔ရတဲ့သူငယ္ခ်င္းေတြ၊ Discussion လုပ္လုိ႔ရတဲ့ သူငယ္ခ်င္းေတြ ႐ွိတာေပါ့ေနာ္။ အျပင္မွာပဲ ေပ်ာ္ပါးသြားလာေနတဲ့သူေတြမဟုတ္ေတာ့ Group နဲ႔ စာက်က္ၾကတာလည္းမ်ားတယ္။ ကုိယ္တစ္ေယာက္တည္း က်က္တဲ့အခ်ိန္ေတြလည္း႐ွိေပမယ့္ တစ္ေယာက္တည္းက် မက်က္ျဖစ္တဲ့အခါ သူငယ္ခ်င္းေတြနဲ႔ ေဆြးေႏြးတယ္။ အဲ့ဒါေတြကလည္း ကူညီမႈရတယ္။ သူမသိတာကုိယ့္ေမး၊ ကုိယ္မသိတာ သူ႔ေမးနဲ႔ Discussion ပုံစံမ်ဳိးေပါ့။ ေနာက္ၿပီးေတာ့ ဆရာ ဆရာမေတြကလည္း ကူညီတယ္။  သမီးတုိ႔ မသိတာ ဘာမဆုိ သြားေမးလုိ႔ရတယ္။ ေနာက္ အိမ္ေရာက္ေနရင္လည္း WhatsApp နဲ႔လည္း ဘယ္အခ်ိန္ျဖစ္ျဖစ္ ေမးလုိ႔ရတယ္။  အဲ့ဒါေတြကလည္း အကူအညီရတယ္။

    ေနာက္ၿပီးေတာ့ သမီးတုိ႔ဆီတာ 10 Years Series ေတြ႐ွိတယ္။ အဲ့ဒါကုိက် သိပ္မလုပ္က်ဘူး။ အမွန္ေတာ့ အဲ့ဒါက အေရးႀကီးတယ္။ 10 Years Series ဆုိတာ O-Level ကုိ (၁၀)ႏွစ္စာ ေမးခြန္းေတြေပါ့ေနာ္။ အဲ့ဒါကုိ သမီးက မႏွစ္က Set (3) တုန္းက တစ္ခါလုပ္တယ္။ Set (3) ရယ္ Set (4) အစေလာက္ရယ္က တစ္ခါ လုပ္တယ္။ ၿပီးေတာ့ စာေမးပြဲေတြ လုံး၀ မစခင္ တစ္လမွာ အဲ့ဒါေတြ ျပန္လုပ္တယ္။ အဲ့လုိ လုပ္ထားတဲ့အတြက္ သူတုိ႔ေမးတဲ့ ေမးခြန္းေတြကုိ ပုိၿပီးေတာ့ Familiar ျဖစ္တာေပါ့။ ဒီေတာ့ သူတုိ႔ ဘယ္လုိေမးလဲ ဘာလဲဆုိတာ ကုိယ္က နည္းနည္းသိေနတာေပါ့ေနာ္။ ဘယ္လုိေျဖရမလဲဆုိတာ ကုိယ္သိေနတာကလည္း အေထာက္အကူျဖစ္တယ္။

    ၿပီးေတာ့ သမီးက ေက်ာင္းက သင္တာေတြအျပင္ အျပင္က Ascension Book ဆုိတာ႐ွိတယ္။ သမီးက အဲ့ဒါေတြလည္း နည္းနည္းပါးပါး ၀ယ္ၿပီး ေလ့က်င့္တယ္။ ေနာက္ၿပီး တျခား Secondary School ေတြကေန သူတုိ႔ရဲ႕ စာေမးပြဲအတြက္ ေမးႏိုင္တဲ့ ေမးခြန္းေတြ ႐ွိတယ္။ အဲ့ဒါေတြလည္း ၀ယ္လုိ႔ရေတာ့ သမီး ၀ယ္ၿပီး ေလ့လာပါတယ္။ အဲ့ဒီေလာက္ပါပဲ။

    ဟုတ္ကဲ့ Self Studies လုပ္ရတာ မ်ားပါတယ္။ ဟုတ္ပါတယ္။ ျမန္မာႏိုင္ငံမွာတုန္းက သင္ခဲ့ရတဲ့ ပုံစံနဲ႔ေတာ့ အေတာ္ေလး ကြာပါတယ္။
    .
    ေက်ာင္းက ဘယ္လုိပုံစံတက္ရသလဲ။ တစ္ေနကုန္လား။ စာေတြကုိ ဘယ္လုိပုံစံ ျပန္လုပ္သလဲ ညီမေလး။

    ေက်ာင္းကေတာ့ မနက္ (၇း၂၀)နာရီမွာစတယ္။ ေက်ာင္းဆင္းခ်ိန္က တစ္ေန႔နဲ႔တစ္ေန႔မတူပါဘူး။ ေန႔စဥ္ Time Table ရတယ္။ သမီးတုိ႔ယူထားတဲ့ Subject ေတြေပၚမွာ မူတည္တယ္။ သမီးတုိ႔ Secondary မွာက တစ္ခန္းလုံးက တစ္ခ်ိန္ဆုိေတာ့ တနလၤာေန႔မွာ (၁)နာရီေလာက္ ၿပီးခ်င္ၿပီးမယ္၊ အဂၤါေန႔မွာ (၃)နာရီေလာက္ ၿပီးခ်င္ၿပီးမယ္။ Secondary School မွာ အေနာက္က်ဆုံးက (၃)နာရီခြဲေလာက္ေပါ့ေနာ္။ အဲ့ဒါၿပီးရင္ သမီးတုိ႔က CCA (Co-Curricular Activities) ဆုိတာ႐ွိတယ္။ CCA က သမီးယူထားေပါ့။ အဲ့လုိမ်ဳိး႐ွိတဲ့ေန႔ဆုိ ေက်ာင္းက နည္းနည္းေစာၿပီးတယ္။ (၁၁)နာရီခြဲ (၁၂)နာရီဆုိၿပီးတယ္။ အဲ့ဒီေလာက္ကေန ညေန (၅)နာရီခြဲ (၆)နာရီေလာက္ထိ CCA ကုိ သြားရတယ္။ ၿပိဳင္ပြဲ႐ွိရင္ေတာ့ ပုိၿပီးေနာက္က်တတ္တယ္။

    စာလုပ္တာကေတာ့ စာကုိ အၿမဲတမ္းေၾကညက္ေအာင္ ေန႔တုိင္းနီးပါး ျပန္ေလ့က်င့္ပါတယ္။
    .
    ညီမေလးက အခု GCE O-Leval မွာ ထူးထူးခၽြန္္ခၽြန္ ေအာင္ျမင္ခဲ့ၿပီးၿပီဆုိေတာ့ အခုေရာ ဆက္ၿပီး ပညာသင္ဖုိ႔ ဘယ္လုိ ေရြးခ်ယ္ခဲ့ၿပီလဲ။

    အခုေတာ့ Nanyang Junior College နဲ႔ Saint Andrews´ Junior College ကိုေလ်ွာက္ထားတယ္။ အခုလ (၂၈) ရက္ေန႔မွ သိရပါမယ္။
    .
    ဘာေၾကာင့္ အဲ့ဒီ ႏွစ္ေက်ာင္းကုိ ေလွ်ာက္ထားတယ္ဆုိေတာ့ အဲ့ဒီ ႏွစ္ေက်ာင္းက ဘယ္လုိ ကြာျခားခ်က္႐ွိလုိ႔လဲ။ အခုတက္မယ့္ ေက်ာင္းရဲ႕ ပညာေရးအေျခအေနက ဘယ္လုိ႐ွိလဲ။

    Nanyang က Carryout Point ဆုိတဲ့ ၀င္ခြင့္ေပးတဲ့ Point က (၇)မွတ္ သတ္မွတ္ထားတယ္။ အဲ့ဒီထက္ နည္းရင္ တက္လုိ႔မရဘူး။ (၇)မွတ္ဆုိေတာ့ သမီးနဲ႔ အံကိုက္ပဲေပါ့ေနာ္။
    Saint Andrews´ ကက် (၉)မွတ္။ တကယ္လုိ႔ Saint Andrews´ ကုိ သမီးက ပထမ choice ေနရာမွာ ထည့္မယ္ဆုိရင္ ၀င္ခြင့္ရတာ ေသခ်ာတယ္။ အဲ့ဒီေက်ာင္းေတြမွာ တက္ေနတဲ့သူတခ်ဳိ႕နဲ႔လည္း သမီး သိေနေတာ့ သမီးရဲ႕အမွတ္နဲ႔ဆု Nanyang က ပုိၿပီး အံ၀င္မယ္၊ Nanyang က စာနည္းနည္း ပုိႀကိဳစားရတယ္။

    သမီးတုိ႔က အခု Junior College (၂)ႏွစ္တက္ၿပီးရင္ GCE A-Level ကုိ ေျဖရဦးမွာ။ Nanyang က ဒီ A-Level ေအာင္တဲ့ ရာခိုင္ႏႈန္း ပုိမ်ားတယ္။ ၿပီးေတာ့ အဲ့ဒီေက်ာင္းက မနက္ (၈)နာရီခြဲမွ စတယ္ဆုိေတာ့ သမီးအတြက္ ေက်ာင္းသြားဖုိ႔အခ်ိန္ပုိရတယ္။ ေက်ာင္းက အိမ္ကေန တစ္နာရီေလာက္ သြားရတယ္။ ဟုိေက်ာင္းက (၇)နာရီခြဲစတယ္ဆုိေတာ့ Nanyang က သမီးအတြက္ ပုိအဆင္ေျပတယ္ေပါ့ေနာ္။
    .
    ညီမေလးရဲ႕ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္ကုိ ေျပာျပေပးပါဦး။

    သမီးမွာ အရင္တုန္းကေတာ့ ရည္မွန္းတာေတြ အမ်ားႀကီး႐ွိခဲ့ဖူးတယ္။ ဟုိဟာျဖစ္ရင္ ေကာင္းမလား၊ ဒီမွာျဖစ္ရင္ ေကာင္းမလား၊ ေပါက္ကရေတြလည္း ႐ွိခဲ့တယ္။ ေမာ္ဒယ္လ္ျဖစ္ရင္ ေကာင္းမလားဆုိတာမ်ဳိးထိေပါ့။ Secondary 2 တုန္းက Physics ယူမလား၊ ပထ၀ီယူမလား၊ Bio ယူမလားဆုိၿပီး ဘာသာတြဲေတြ ေရြးရတယ္။ အဲ့ဒီအခ်ိန္တုန္းက ဆရာ၀န္ျဖစ္ခ်င္ခဲ့တယ္။ ဒါနဲ႔ Bio ယူလိုက္မယ္ေပါ့ေနာ္။ ဒါေပမယ့္ တကယ္လည္း Biology သင္ၿပီးတဲ့အခါ စိတ္၀င္စားဖုိ႔ ေကာင္းေပမယ့္ စာက်က္ရတာ ခက္တယ္။ အဲ့လုိ ေသြးေတြဘာေတြက သမီးနဲ႔လည္း သိပ္အဆင္မေျပဘူးေပါ့ေနာ္။ ဒါနဲ႔ ကိုယ္နဲ႔မျဖစ္ေလာက္ဘူးလို႔ဆုိၿပီး ေလွ်ာ့လိုက္တယ္။ သမီးက Chemistry ရယ္ Science ရယ္ဘက္ကုိ ၀ါသနာပါတယ္ဆုိေတာ့ အခု ေလာေလာဆယ္ေတာ့ Biomedical Science ကို စိတ္ဝင္စားၿပီး စဥ္းစားထားပါတယ္။ အဲ့ဒါက Bio နဲ႔ Chemical ကုိေပါင္းထားၿပီး လူနာေတြကုိ ကူညီဖုိ႔ တီထြင္တာဆုိေတာ့ စိတ္၀င္စားတယ္။ Biomedical Engineering ေပါ့။ အဲ့ဒါ ယူျဖစ္မလား မေသခ်ာေသးဘူးေပါ့ေနာ္။ .

    ျမန္မာကေန ဒီမွာ ေက်ာင္းလာတက္တဲ့တခ်ဳိ႕သူေတြရဲ႕ စိတ္ထဲမွာ ငါတုိ႔က ျမန္မာမုိ႔ ဘယ္လုိ ခံစားရတယ္ဆုိတဲ့စိတ္မ်ဳိးေလးေတြ ႐ွိတတ္ၾကတယ္ေလ။ အဲ့လုိေတြ ႐ွိတတ္ၾကတဲ့အထဲမွာ အခုလုိ ညီမေလးက ထူးထူးခၽြန္ခၽြန္ ေအာင္ျမင္သြားေတာ့ ညီမေလးရဲ႕ ခံစားခ်က္ကေရာ ဘယ္လုိ႐ွိလဲ။ ညီမေလးက ထူးခၽြန္စြာေအာင္ျမင္ခဲ့လုိ႔ အခုဆုိ ညီမေလးရဲ႕ နာမည္ကုိ ေက်ာင္းမွာ ရာသက္ပန္ခ ခ်ိတ္ထားမယ္ဆိုေတာ့ ျမန္မာႏိုင္ငံသား တစ္ေယာက္အေနနဲ႔ ညီမေလးရဲ႕ ခံစားခ်က္ေလးကုိလည္း ေျပာျပေပးပါဦး။
    သမီးလည္း စလာတုန္းကေတာ့ အဲ့လုိ ခံစားခ်က္ နည္းနည္းပါးပါးေတာ့ ႐ွိခဲ့တာေပါ့ေနာ္။ သမီးက (၅)တန္းမွာ စတက္တယ္။ သူမ်ားေတြက (၁)တန္းကတည္းက တက္ေနၾကတာဆုိေတာ့ သူငယ္ခ်င္းမ႐ွိ ဘာမ႐ွိ အဲ့လုိမ်ဳိးေတြ ႐ွိခဲ့တယ္။ ၿပီးေတာ့ အဂၤလိပ္စကားလည္း သိပ္မေျပာတတ္ဘူးဆုိေတာ့ေလ။ အဲ့ဒီ ဖီလင္လ္ကေတာ့ စလာတဲ့အခ်ိန္မွာ ႐ွိကုိ ႐ွိတတ္ၾကပါတယ္။

    ဒါေပမယ့္ အဲ့ဒီႏွစ္မွာပဲ သမီး သူငယ္ခ်င္းတစ္ေယာက္ရတယ္။ သူကလည္း မြန္ဂုိးလီးယားကေန တစ္ေယာက္တည္း လာရတာဆုိေတာ့ သူနဲ႔သမီး သူငယ္ခ်င္းျဖစ္သြားတယ္။ သူနဲ႔သမီး စာအတူက်က္တယ္ဆုိေတာ့ ဆရာမေတြလည္း သတိထားမိတယ္။ ၿပီးေတာ့ သမီးေတြ႕ခ့ဲဖူးသမွ် ဒီက ဆရာ ဆရာမေတြေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားက ေက်ာင္းသားအားလုံးကုိ Equal ပဲ ၾကည့္တယ္။ ဘယ္သူပဲျဖစ္ျဖစ္ ဘာလူမ်ဳိးပဲျဖစ္ျဖစ္ အကူအညီလုိတယ္ဆုိရင္ အခ်ိန္မေ႐ြး လာေမးေပါ့ေနာ္။

    ငယ္ရင္ေတာ့ သူငယ္ခ်င္းမ႐ွိေသးရင္ တစ္မ်ဳိးခံစားရတာေပါ့။ ဒါေပမယ့္ (၁)ႏွစ္ (၂)ႏွစ္ေလာက္ေနၿပီးရင္ အဲ့လုိစိတ္ေတြက အမ်ားစု မ႐ွိေတာ့ပါဘူး။ ေနတတ္ရင္ အားလုံးနဲ႔ အဆင္ေျပသြားတာပါပဲ။ သမီးသူငယ္ခ်င္းေတြ ျမန္မာျပည္က လာတာေတြလည္း႐ွိတယ္။ China က လာတာေတြလည္း႐ွိတယ္။ သူတုိ႔လည္း အဆင္ေျပသြားတာပါပဲ။ အႏွိမ္ခံရတယ္ ဘာညာကေတာ့ Student Life မွာ သိပ္မ႐ွိပါဘူး။ စိတ္ပူစရာလည္း မဟုတ္ပါဘူး။

    ေက်ာင္းမွာ သမီးနာမည္ကုိ ရာသက္ပန္ခ်ိတ္ထားမယ္ဆုိေတာ့ ျမန္မာႏိုင္ငံသားတစ္ေယာက္အေနနဲ႔ သမီး ဂုဏ္ယူတယ္၊ အရမ္းလည္း ၀မ္းသာမိပါတယ္။ ျမန္မာႏိုင္ငံသားေတြက ျမန္မာတစ္ေယာက္ အခုလုိ ရတယ္ဆုိတာ သိေတာ့ ၀ိုင္းၿပီးဂုဏ္ယူၾကလုိ႔လည္း သမီးဂုဏ္ယူပါတယ္။ ဟုတ္ ၀မ္းသာတယ္ေပါ့ေနာ္ ဟုတ္ကဲ့။
    .
    အခုလုိ O-Level မွာ ဘာသာစုံဂုဏ္ထူးတာဟာ ျမန္မာျပည္ကေနဆုိ ညီမေလးက ပထမဆုံးျဖစ္မလားပဲ။

    အဲ့လုိေတာ့ သမီးမသိဘူး။ တစ္ျခား ေက်ာင္းေကာင္းေတြလည္း႐ွိေသးတယ္။ အဲ့ဒီေက်ာင္းေတြမွာ သမီးနဲ႔အမွတ္တူရတဲ့သူေတြ ႐ွိေနေပမယ့္ သူတုိ႔ထက္ အမွတ္မ်ားတဲ့သူ႐ွိရင္ သမီးနဲ႔အမွတ္တူသူက Top ေတာ့ မျဖစ္ဘူး။ သမီးက ပထမဆုံးလားေတာ့ သမီး မေသခ်ာဘူး။ သမီးလုိ ေတာ္တဲ့သူေတြ အမ်ားႀကီး႐ွိမွာပါ။

    ဟုတ္။ သမီးတုိ႔ေက်ာင္းက သမီးတစ္ေယာက္တည္းေတာ့ မဟုတ္ပါဘူး။ ဒီက ေနာက္တစ္ေယာက္လည္း ႐ွိပါတယ္။ သူကလည္း ဘာသာစုံဂုဏ္ထူးထြက္တယ္။ ခုနက သမီးေျပာသလုိ သမီးတုိ႔မွာ A1, A2 ႐ွိတယ္ မုိ႔လား။ သူက သမီးထက္ A2 ပုိမ်ားတယ္။ A2 ပုိမ်ားတဲ့အတြက္ အမွတ္ကေတာ့ သမီးထက္ နည္းနည္း ပုိနိမ့္တယ္ေပါ့ေနာ္။ ဒါေပမယ့္ ဂုဏ္ထူးကေတာ့ သူနဲ႔အတူတူပါပဲ။
    .
    ျမန္မာမိန္းကေလးငယ္တစ္ေယာက္အေနနဲ႔ တျခားေသာ ျမန္မာမိန္းကေလးငယ္ေတြကုိေရာ ဘယ္လုိစကား လက္ေဆာင္ပါးခ်င္ပါလဲ။

    အခုဆုိ ညီမေလးကုိ အားက်ေနမယ့္ ေမာင္ေလး ညီမေလးေတြလည္း ႐ွိမယ္။ သူတုိ႔သားသမီးကုိ ညီမေလးကုိ ျဖစ္ေစခ်င္လိုက္တာဆုိတဲ့ မိဘေတြလည္း႐ွိမယ္ေလ။ ဒီေတာ့ ေမာင္ငယ္ ညီမငယ္ေလးေတြကုိေရာ ပညာေရးနဲ႔ပတ္သက္ၿပီး ဘယ္လုိ အႀကံဥာဏ္ေပးခ်င္သလဲ။
    ဘာေျပာခ်င္လဲဆုိေတာ့ … ႀကိဳးစားေပါ့ေနာ္။ ကုိယ္လုိခ်င္တဲ့ ရည္မွန္းခ်က္ တစ္ခု႐ွိတယ္ဆုိရင္ အဲ့ဒီကုိေရာက္ဖုိ႔အတြက္ ဘယ္လုိနည္းလမ္းနဲ႔မဆုိ ႀကိဳးစားေပါ့ေနာ္။ Destruction ဘက္ကုိ သိပ္ၿပီး အားမေရာက္ေစနဲ႔ေပါ့ေနာ္။ သမီးတုိ႔က ဒီအတန္းေတြမွာ လူငယ္ေတြဆုိေတာ့ေလ Destruction ေတြ အမ်ားႀကီး႐ွိတယ္။ ေက်ာင္းမွာလည္း႐ွိတယ္၊ အျပင္မွာလည္း႐ွိတယ္။ ဒါေပမယ့္ ကုိယ္က ကုိယ္လုိခ်င္တဲ့ အရာဆီမေရာက္သေရြ႕ ႀကိဳးစားရမယ္ေပါ့ေနာ္။ ေပ်ာ္႐ႊင္မႈကုိလည္းလုပ္ၿပီး ကုိယ္ႀကိဳစားသင့္သေလာက္လည္း ႀကိဳးစားေပါ့ေနာ္။

    ညီမငယ္ေလးေတြကုိ ဘာေျပာခ်င္သလဲဆုိေတာ့ …. ျမန္မာျပည္မွာဆုိ နည္းလမ္းေရြးဖုိ႔က သိပ္မ႐ွိၾကဘူးေလ။ ေဒါက္တာလုပ္မလား၊ ဟုိဟာလုပ္မလား၊ ဒီဟာလုပ္မလား ဆုိၿပီးေတာ့ပဲ ႐ွိတယ္ေပါ့ေနာ္။ ဒါေပမယ့္ ဒီမွာေရာက္ရင္ အဲ့ဒါ ေကာင္းတာက ကုိယ္တုိင္ ေရြးခ်ယ္စရာေတြက အမ်ားႀကီးေပါ့။ ေရြးခ်ယ္စရာေတြကုိ ေသခ်ာစဥ္းစားေရြးခ်ယ္ေပါ့ေနာ္။ ၿပီးေတာ့ ႏိုင္ငံျခားမွာ သြားၿပီးေတာ့ ေက်ာင္းတက္ရတယ္ဆုိတာ လြယ္ကူတဲ့ကိစၥရပ္ မဟုတ္ဘူးေလ။ တစ္လတစ္လကုိ School Fees ကလည္းမ်ားတယ္။ မိဘက ေထာက္ပ့ံရတာလည္း မနည္းဘူးေလ။ ဒီေတာ့ အဲ့ဒါကုိ အလကား ဆုံး႐ႈံးသြားရသလုိမ်ဳိး မျဖစ္ေစခ်င္ဘူးေပါ့။ အဓိကက ကုန္က်တာနဲ႔ တန္ေအာင္ ႀကိဳးစားရမွာေပါ့ေနာ္။ ေၾသာ္ ႏိုင္ငံျခားကုိေရာက္သြားၿပီပဲ သူတုိ႔ဘ၀က ေကာင္းသြားၿပီပဲ ဆုိတာမ်ဳိး မဟုတ္ပဲ ကုိယ္က သူမ်ားေတြထက္ ပုိေအာင္ ႀကိဳးစားရမယ္။ ဒီက လူေတြက ဒီမွာေမြးၿပီး ေက်ာင္းလခလည္း အမ်ားႀကီးမေပးရဘူး။ ကုိယ္ေတြက အမ်ားႀကီးေပးရတယ္၊ ေနာက္ၿပီး သူတုိ႔အတြက္က ဒီလုိေက်ာင္းေတြကုိ တက္ဖုိ႔လြယ္တယ္။ သမီးတုိ႔ေတြ အတြက္က ဒီလုိ တက္ႏိုင္ဖုိ႔မဆုိတာ မလြယ္ဘူး။ ဒါေၾကာင့္ သူတုိ႔ေတြထက္ ပုိၿပီးေတာ့ေတာင္ ႀကိဳးစားရမယ္။ ႀကိဳးစားၿပီး သူတုိ႔နဲ႔ ယွဥ္ႏုိင္ေအာင္ သူတုိ႔ထက္ ပုိေတာ္ေအာင္ ႀကိဳးစားရမယ္။ အဲ့လုိ အခါက် ေနာက္ ကုိယ္ အလုပ္လုပ္တဲ့အခါက် ကုိယ့္ရဲ႕ ပတ္စ္ပုိ႔စ္ကုိ မၾကည့္ေတာ့ဘဲ ကုိယ့္ထူးခၽြန္မႈကုိပဲ ၾကည့္ေတာ့တယ္။ ဒါေၾကာင့္ အဲ့လုိ ေအာင္ျမင္ဖုိ ႔အတြက္၊ ကုိယ့္ရည္မွန္းခ်က္ ေရာက္ဖုိ႔အတြက္ ႀကိဳးစားေစခ်င္ပါတယ္လုိ႔။

    ဒီစကၤာပူမွာက Competitive က အရမ္းမ်ားတယ္။ ဒီေတာ့ ငါက သူမ်ားေတြထက္သာေအာင္ Top ျဖစ္ရမယ္ ဘာညာဆုိတဲ့ အေတြးစိတ္ႀကီး တအားမ၀င္ပဲ ကုိယ္ရသေလာက္ ကုိယ့္ဘက္က အေကာင္းဆုံးျဖစ္ေအာင္ အစြမ္းကုန္ ႀကိဳးစားဖုိ႔လုိပါတယ္။ သမီးလည္း အခုလုိရမယ္လုိ႔ တစ္ခါမွ မစဥ္းစားဖူးဘူး။ All D ထြက္ရမယ္လုိ႔လည္း ရည္မွန္းခ်က္ထားထားတာ မဟုတ္ဘူးေပါ့ေနာ္။ အဲ့လုိမ်ဳိး ထားရင္ ပုိၿပီးေတာ့ မလုိအပ္တဲ့ Pressure ေတြမ်ားတယ္ေပါ့။ ဒါေၾကာင့္ ကုိယ္တုိင္ ထိပ္ဆုံးမေရာက္ရင္ေတာင္ အေကာင္းဆုံးအတြက္ ႀကိဳးစားအားထုတ္ေနဖုိ႔လုိပါတယ္။
    .
    ညီမေလးက အခုဒီမွာ ေက်ာင္းလာတက္တယ္။ Student Pass နဲ႔ တက္ေနတယ္။ ဒီေတာ့ ညီမေလး အေနနဲ႔ တစ္ခ်ိန္ခ်ိန္မွာ ျမန္မာႏိုင္ငံကုိ ဘယ္လုိပုံစံနဲ႔ အေထာက္အကူျဖစ္ေအာင္ လုပ္မယ္ဆုိတာမ်ဳိး စိတ္ကူးမိတာမ်ဳိး႐ွိလား။

    ေတြးမိတယ္။ အရင္တုန္းက … သမီး ဆရာ၀န္ျဖစ္ခ်င္တုန္းကေပါ့ေနာ္။ ျမန္မာျပည္မွာ ေဆး႐ုံေထာင္ခ်င္တယ္။ သိပ္မတတ္ႏိုင္တဲ့သူေတြကုိ ကူညီခ်င္တယ္ဆုိတာမ်ဳိး႐ွိတယ္။ အခုက်ေတာ့ အဲ့လုိ ဆရာ၀န္ျဖစ္ဖုိ႔ မ႐ွိဘူးဆုိေတာ့ သမီးပုိၿပီး ေတာ္မယ္ဆုိရင္ ဘာသာ စကားေတြကုိ နည္းနည္းပုိသင္မယ္။ ၿပီးရင္ ျမန္မာျပည္ကေနၿပီးေတာ့ Ambassador လုပ္ဖုိ႔လည္း စဥ္းစားထားတယ္။ ေနာက္ ဘယ္လုိ ကူညီေပးမလဲဆုိတာ အခုေလာေလာဆယ္ ဘယ္လုိကူညီရမလဲဆုိတာ မသိေသးဘူး။ သမီးေက်ာင္းၿပီးလုိ႔ ဘြဲ႕ရၿပီဆုိတဲ့အခါမွ ျမန္မာျပည္က အေျခအေနကုိၾကည့္ၿပီး သမီး ကူညီႏိုင္သေလာက္ ကူညီမွာပါ။ သမီး အေဖကလည္း ျမန္မာျပည္ကုိ သိပ္ခ်စ္တယ္။ ဒီေတာ့ သမီးက ျမန္မာျပည္ကုိ ဆက္သြယ္ၿပီး တစ္ခုခုေတာ့ ျဖစ္ေအာင္ လုပ္မွာပါ။
    .
    ညီမေလး (၁၈)ႏွစ္ျပည့္ ေမြးေန႔တုန္းက ညီမေလးရဲ႕ ေမေမက ဆုေတာင္းေပးတာေလး အစ္မ ဖတ္လိုက္ရတယ္။ GCD O-Level ကုိ ထူးထူးခၽြန္ခၽြန္ေအာင္ျမင္ပါေစတဲ့။ အခု ညီမေလးက ထူးထူးခၽြန္ခၽြန္ေအာင္ျမင္ေတာ့ ေမေမ့ဆုေတာင္းေလးလည္း ျပည့္တယ္။ ညီမေလးရဲ႕ ႀကိဳးစားအားထုတ္မႈလည္း ပါတယ္ေပါ့ေနာ္။ အဲ့ဒီအေပၚ ညီမေလး ဘယ္လုိ ခံစားရလဲ။

    ဟုတ္။ ေမေမ့ရဲ႕ ဆုေတာင္းလည္းပါတာေပါ့။ အမ်ားရဲ႕ ဆုေတာင္းေတြလည္း ပါတာေပါ့ေနာ္။ ၀မ္းသာပါတယ္။
    .
    အစ္မက အမ်ားႀကီး ေမးၿပီးသြားၿပီဆုိေတာ့ တစ္ျခား ထပ္ေမးဖုိ႔ေတာ့ မ႐ွိေတာ့ဘူး။ ညီမေလး အေနနဲ႔ေရာ ဘာမ်ား ထပ္ျဖည့္ ေျပာခ်င္တာ႐ွိလဲ။

    စကၤာပူမွာ ေက်ာင္းလာတက္ခ်င္တယ္၊ ဒါမွမဟုတ္ ေက်ာင္းလာတက္ရင္း တစ္ခုခု အခက္အခဲ႐ွိတယ္ဆုိရင္ သမီးကုိ ဆက္သြယ္ ေမးျမန္းႏိုင္ပါတယ္။ အႀကံဥာဏ္လုိအပ္တယ္ဆုိရင္လည္း သမီးတတ္ႏိုင္သေလာက္ ကူညီမွာပါ။ မိဘေတြအေနနဲ႔လည္း သမီးကုိ ေခၚလုိ႔ရပါတယ္။ သမီးလည္း ဒီကုိလာတုန္းက အဲ့လုိပဲ ျမန္မာတစ္ခ်ဳိ႕ကုိ ေက်ာင္းနဲ႔ ပတ္သက္တာေတြ ေမး ရတယ္၊ ေက်ာင္း၀င္ခြင့္ရဖုိ႔ ဘယ္လုိ လုပ္ရမလဲ၊ ၀င္ခြင့္ရရင္ ဘယ္လုိဘာသာရပ္ေတြ ေရြးခ်ယ္သင့္လဲ ဆုိတာကုိေပါ့။ သမီးကုိလည္း ႀကိဳက္တာ ေမးလုိ႔ရပါတယ္။   ေနာက္ၿပီး ဆရာဦးေက်ာ္ညြန္႔ (G.T.I)ကလည္း စာသင္ေပးတယ္ဆုိေတာ့ ဆရာ့ဆီကုိလည္း ဆက္သြယ္လုိ႔ရပါတယ္။

    2
    ေအာင္စာရင္း ေၾကညာသည့္အခ်ိန္ အ့ံၾသ၀မ္းသာေနသည့္ ညီမငယ္ ယြန္းရတီႏိုင္

    .
    အခုလုိ ေျဖေပးတာအတြက္ ေက်းဇူးအမ်ားႀကီးတင္ပါတယ္ ညီမေလး။

    အခုလုိ ေမးတဲ့အတြက္ သမီးလည္း ေက်းဇူးအမ်ားႀကီးတင္ပါတယ္။ သမီးရဲ႕ အေဖနဲ႔အေမကုိလည္း ေက်းဇူးတင္ပါတယ္။ ေနာက္ၿပီး သမီးဒီကုိ စေရာက္ေတာ့ စာသင္ေပးခဲ့တဲ့ ဆရာဦးေက်ာ္ညြန္႔ (G.T.I)ကုိလည္း ေက်းဇူးအမ်ားႀကီးတင္ပါတယ္။

     ညီမငယ္ ယြန္းရတီရဲ႕ ေအာင္ျမင္မႈအေပၚ မိခင္တစ္ေယာက္အေနနဲ႔ ခံစားခ်က္ကုိ မိခင္ျဖစ္သူ ေဒၚသီတာေက်ာ္က အခုလုိ ေျပာပါတယ္။

    အစ္​မက သမီးကုိငယ္​ငယ္​ကတည္းက စာနဲ႔ပတ္​သက္​ၿပီး ဖိအားမ​ေပးခဲ့ဘူး၊ ဒါ​ေပမယ္​့ သမီးကုိ အၿမဲတမ္​း​ေျပာျဖစ္​ခဲ့တာက​ေတာ့ သမီးဟာ တစ္ဦးတည္​း​ေသာသမီးျဖစ္​လုိ႔ ကုိယ္​​ေျခ​ေထာက္​​ေပ ၚကုိယ္​ရပ္​တည္​ႏုိင္​​ေအာင္​ၾကဳိးစားရမယ္​။ မွီခုိသူမျဖစ္​​ေစခ်င္​ဘူး။

    အစ္မ စင္​ကာပူမွာ ႐ိွ​ေနကတည္​းက သူ႔ကုိ ခဏခဏ​ေျပာဘူးတာက သမီးကုိ အ​ေမက အရမ္​းထူးခြန္တဲ့ ပညာတတ္​ တစ္​ေယာက္​ျဖစ္ၿပီး ႏုိင္​ငံတကာနဲ႔ ဆက္​ဆံရတဲ့ UN လုိ​ေနရာမ်ဳိးမွာလုပ္​​ေစခ်င္​တယ္​။
    အဲလုိ​ေတာ့​ေျပာ ဘူးတယ္။ ကုိယ္​့ တုိင္းျပည္ အမ်ား​ေကာင္​းက်ဳိးအတြက္​ လုပ္​တဲ့အလုပ္​မ်ဳိး​ေပါ့။ ဒီ​ေလာက္​ပါပဲ။

    သမီး ဆုရလိမ္​့မယ္​လုိ႔ လုံးဝမ​ေမ်ွာ္​လင္​့ထားဘူး။ ကုိယ္​အနားမွာမရိွတာမုိ႔ JC ရဖုိ႔ပဲ ​ေမ်ွာ္​လင္​့ခဲ့တာပါ။

    အခုလုိ​ ေအာင္​ျမင္​သြားတာျမင္​ရ​ေတာ့ အရမ္​းဝမ္​းသာၿပီး အဲဒီ​ေန႔ညက တစ္ညလုံး အိပ္​လုိ႔မ​ေပ်ာ္​ပဲ ငုိ​ေနမိတယ္။ ျမန္​မာ​ေတြအားလုံး ဂုဏ္​ျပဳစကား​ေျပာၾကတဲ့အတြက္​ ပုိၿပီးပီတိ ျဖစ္​မိပါတယ္​။

    * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
    * * * စကၤာႏိုင္ငံ GCE O-Level က ထူးခၽြန္ ျမန္မာေက်ာင္းသူေလးကုိ ဆက္သြယ္ေမးျမန္းရာမွာ ေျဖၾကားေပးတဲ့ ညီမငယ္ေလး ယြန္းရတီႏိုင္ကုိ ေက်းဇူးအမ်ားႀကီး တင္သလုိ ေမးျမန္းဖုိ႔ ခြင့္ျပဳေပးခဲ့တဲ့ ယြန္းရတီရဲ႕ မိဘႏွစ္ဦးကုိ ေက်းဇူးအထူးတင္႐ွိပါတယ္။
    ညီမေလး ယြန္းရတီကုိ ဆက္သြယ္ေမးျမန္းရာမွာ ကူညီေပးခဲ့ၾကသူမ်ားကုိလည္း ေက်းဇူးတင္႐ွိပါေၾကာင္း … ။

    ဆက္စပ္သတင္း ဖတ္ရန္

    စင္ကာပူေက်ာင္းမွာ ျမန္မာေက်ာင္းသူ GCE O-Level ကို ဘာသာစံု ဂုဏ္ထူးျဖင့္ ထူးခၽြန္စြာ ေအာင္ျမင္

  • ခ်စ္ျခင္းျဖင့္ တည္ေဆာက္ယူပါ…

    ခ်စ္ျခင္းျဖင့္ တည္ေဆာက္ယူပါ…

    ဇန္နဝါရီ ၂၁ ၊ ၂၀၁၆
    M-Media
    ပ်ံလႊား ေရးသည္။

    No one is born

    ဒီေန႕ ေက်ာင္းကအျပန္ ၂၀၂ ကားလိုင္းေပၚက ျဖစ္ရပ္ေလးတစ္ခုက ဘာသာေရးနဲ႕ လူမ်ိဳးေရး နဲ႕ ပဋိပကၡေတြနဲ႕ ကမာၻခ်ီ နာမည္ဆိုးရေနတဲ့ ႏိုင္ငံအတြက္ ကၽြန္ေတာ့္ရင္ထဲမွာ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္တစ္ခု ပီတိနဲ႕ယွဥ္ျပီး ျဖစ္ခဲ့ရပါတယ္။

    ၾကပ္သည္လည္းမဟုတ္ ေခ်ာင္သည္လည္းမဟုတ္တဲ့ ကားေပၚအေနအထားမွာ ကၽြန္ေတာ္နဲ႕ မ်က္ႏွာခ်င္းဆိုင္ ဘက္အျခမ္းမွာ ၄-၅ႏွစ္အရြယ္ ကေလးငယ္တစ္ဦးကို ခ်ီေပြ႕ထားေသာ လူၾကီးပိုင္းတစ္ေယာက္နဲ႕ အျခားလူလတ္ပိုင္းတစ္ဦး။

    ကေလးကို ေပြ႕ခ်ီထားတဲ့ လူၾကီးက အသားခပ္လတ္လတ္နဲ႕ ယေန႕ေခတ္အျမင္နဲ႕ ဗမာဟု ေယဘူယ်မွတ္ယူႏိုင္သည့္ပုံစံမ်ိဳး။

    လူလတ္ပိုင္းကေတာ့ ယဥ္ေက်းစြာေျပာလိုလွ်င္ အသားညိဳ၊ ဒဲ့ေျပာလွ်င္ေတာ့ အသားမည္းမည္းေပါ့၊ မုတ္ဆိတ္ပါသည္။ ၾကိဳက္သည္ျဖစ္ေစ မၾကိဳက္သည္ျဖစ္ေစ အရပ္ေခၚတိုင္း အမ်ားေခၚသည့္အတုိင္း ေခၚမည္ဆိုလွ်င္ ကုလားဟု ေခၚခံရမည့္ ပုံစံ။

    သူတို႕ႏွစ္ဦးတြင္ တူညီတာက ႏွစ္ဦးစလုံး ရွပ္အကၤ် ီႏွင့္ လုံခ်ည္ကို ဝတ္ဆင္ထားျခင္းပင္။ တူညီမႈထဲက မတူညီတာက လူၾကီးပိုင္းသူက အကၤ် ီ လက္ရွည္ကို ဝတ္ဆင္ထားျပီး အကၤ် ီေအာက္စြန္းကို လုံခ်ည္ထဲ ေသေသသပ္သပ္ထည့္က ဝတ္ဆင္ထားသည္။

    လူလတ္ပိုင္းသူကေတာ့ အကၤ် ီလက္တိုကို အျပင္ထုတ္ဝတ္ထားသည္။
    ေနာက္တူညီမႈတစ္ခုကေတာ့ သူတို႕ ႏွစ္ဦးစလုံး အျပဳံးကိုယ္ဆီျဖင့္ ပြင့္လင္းခင္မင္သည့္ အမူအရာျဖင့္ တစ္ဦးကို တစ္ဦး စကားေျပာဆိုေနၾကျခင္းပါ။

    အဲ့ဒီေနာက္ ကၽြန္ေတာ္လည္း လွမ္းေနသည္က တစ္ေၾကာင္း၊ ကိုယ့္အေတြးနဲ႕ ကိုယ္ကတစ္ေၾကာင္းျဖင့္ လိုက္ပါလာျပီး အမႈမဲ့အမွတ္မဲ့ျဖစ္သြားသည္။

    အဝိုင္းမွတ္တိုင္ေရာက္ခါနီးမွာ ကားအေပါက္ဘက္ကို အမွတ္မထင္ အာရုံျပဳမႈလိုက္သည့္အခ်ိန္ လူၾကီးပိုင္းသူက သားငယ္ေလးကို ေပြ႕ခ်ီလ်က္ ဆင္းရန္ဟန္ျပင္ေနျပီး သူ႕ကေလးငယ္ကို “သားေရ ဦးဦးကို ႏႈတ္ဆက္လိုက္ဦး” ဆိုျပီးေျပာလိုက္သံၾကားလိုက္သည္။

    “ဦးဦး သြားေတာ့မယ္ တာ့တာ” ဆိုျပီး လက္ေဝွ႕ကာ အျပစ္ကင္း လိႈက္လဲွစြာ ျပဳံးျပျပီး သူတို႕ ႏွစ္ဦး ဆင္းသြားၾကသည္။ ထိုအခ်ိန္ လူလတ္ပိုင္းသူမွာ ျပဳံးလ်က္ ကားေပၚတြင္ က်န္ခဲ့ကာ ဆက္လိုက္ပါလာခဲ့ပါတယ္။

    ဒီမိနစ္ပိုင္း အျဖစ္အပ်က္ေလးက ကၽြန္ေတာ့္ေခါင္းထဲကို အေတြးေပါင္းမ်ားစြာကို ဝင္ေရာက္ေစခဲ့ပါတယ္။

    အသားအေရာင္ အမ်ိဳးႏြယ္ ပုံစံ (ဘာသာတရားလည္း ကြဲျပားမယ္လို႕ ယူစမိပါတယ္၊ ဒါေပမယ့္ ဘာသာတရားမ်ားဟာ ကန္႕သတ္မႈကို လြန္ေျမာက္တဲ့အတြက္ အသားအေရာင္ မ်က္ႏွာအသြင္အျပင္စတာေတြနဲ႕ မခြဲေကာင္းတဲ့ အတြက္ အတိအက်ေတာ့ မေျပာႏုိင္ပါ)စတာေတြ မတူတဲ့ လူႏွစ္ဦး ဘာေၾကာင့္ တူညီစြာ တစ္ဦးကိုတစ္ဦး ျပဳံးျပႏိုင္ၾကတာလဲ။

    ျပဳံးရုံတင္မကဘဲ မိမိရဲ့ မ်ိဳးဆက္ျဖစ္တဲ့ ကေလးငယ္ေလးကိုပါ ကိုယ္နဲ႕ မတူကြဲျပားတဲ့ သူတစ္ဦးကို ဟက္ဟက္ပက္ပက္ ရိုးသားစြာ ျပဳံးျပတတ္ေအာင္ သင္ေပးႏိုင္ရတာလဲ။

    ကၽြန္ေတာ္ ျငိမ္းခ်မ္းေရး လူသားၾကီး နယ္လ္ဆင္ မင္ဒဲလား Nelson Mandela ရဲ့ စကားကို ေတြးမိေနရင္း…

    “No one is born hating another person because of the color of his skin, or his background, or his religion. People must learn to hate, and if they can learn to hate, they can be taught to love, for love comes more naturally to the human heart than its opposite.”

    (ဘယ္သူကမွ အျခားသူတစ္ေယာက္ကို သူရဲ့ အသားေရာင္၊ ေနာက္ေၾကာင္း ဒါမွမဟုတ္ ဘာသာတရားေၾကာင့္ဆိုျပီး မုန္းတီးျပီး ေမြးလာတာ မဟုတ္ပါဘူး။ မုန္းဖို႕ဆိုတာလည္း သင္ယူရတာပဲ။ မုန္းဖို႕သင္ယူႏိုင္ရင္ ခ်စ္တတ္ဖို႕ သင္ေပးႏိုင္တာပဲ။ ခ်စ္ျခင္းေမတၱာက အမုန္းတရားထက္ စာရင္ လူသားရဲ့ ႏွလုံးသားနဲ႕ ပိုနီးပါတယ္။)

    မွတ္ခ်က္ – မႏွစ္တုန္းက ကိုယ္ေတြ႕ျဖစ္ရပ္ေလးကို ေရးထားျပီး အခုမွ မွ်ေဝျဖစ္တာပါ။